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大班歌唱《大馬大馬告訴我》教案

時(shí)間:2021-07-07 18:38:32 教案 我要投稿

大班歌唱《大馬大馬告訴我》教案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

大班歌唱《大馬大馬告訴我》教案

  1、嘗試通過傾聽與感受,梳理、理解歌詞。

  2、借助體驗(yàn)、表達(dá)、圖譜等多種形式,感知歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  3、喜歡分角色演唱、小組合作的演唱形式。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂圖譜一套(PPT)。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話引入

  1、出示“馬”字,認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?看到馬字,你會(huì)想到馬的哪些本領(lǐng)?

  2、幼兒回答

  3、一個(gè)小朋友也想了解大馬的信息。聽,他是怎么問的,大馬是怎么答的。

  二、感受學(xué)習(xí)歌曲。

  1、感受學(xué)習(xí)第一段

 。ㄇ宄谝槐椋┬∨笥咽窃趺磫柕,大馬是怎么答的?

  出示主句圖譜。你們能看懂嗎?有什么問題?

  這段歌曲什么地方是一樣的?它像什么樂器的聲音?每一次,敲了幾下鼓?

  教師與幼兒對唱。

  2、嘗試學(xué)習(xí)第二段。

  清唱歌曲第二遍,第二段與第一段有一樣的地方嗎?

  出示圖譜,第二次他問的問題是什么?

  理解圖譜,為什么叫好跑路?鐵鞋有什么用?

  教師與幼兒對唱。

  3、學(xué)習(xí)第三段。

  如果再問第三個(gè)問題,有可能什么地方不相同?

  不出示圖譜,師幼互動(dòng)清唱第三段。

  出示圖譜,梳理形成歌詞。

  小男孩一共問了幾個(gè)問題?這些問題有什么特點(diǎn)?

  你還發(fā)現(xiàn)了什么一樣的`地方?

  前面都是什么?小朋友的什么?

  后面都是什么?大馬的回答。

  4、自主學(xué)習(xí)第四段。

  出示圖譜,自主學(xué)習(xí)。

  理解歌詞,共同演唱。

  這一段是問題嗎?你覺得馬是什么樣的動(dòng)物?

  完整唱。

  三、演繹歌曲。

  學(xué)習(xí)分角色演唱,F(xiàn)在誰來提問題,分角色唱?

  分析:為什么分角色沒唱好?哪一句最難?怎樣唱的更好聽?

  加上鼓伴奏。樂器伴奏,鼓敲幾下?圓舞板?

  逐步增添樂器伴奏。沙球、圓舞板。

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