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魔術(shù)箱變變變托班綜合教案

時間:2021-07-07 11:09:38 教案 我要投稿

魔術(shù)箱變變變托班綜合教案

  【教材分析】

魔術(shù)箱變變變托班綜合教案

  本次活動《魔術(shù)箱變變變》選自于托班《嬰幼兒教養(yǎng)活動》教材P30頁,我們進行了一些調(diào)整。原教材中讓孩子們讓玩具動起來,比較適合剛來園時的孩子,現(xiàn)在寶寶經(jīng)過2個月的幼兒園的生活,已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,因此我們對孩子的要求做了些調(diào)整,在變魔術(shù)的過程中,讓孩子們嘗試著指認熟悉的玩具、水果等,能激發(fā)他們觀察、發(fā)現(xiàn)的欲X。神奇的魔術(shù)箱是由大型紙盒子改裝而成,它的材料安全、方便。魔術(shù)箱內(nèi)的物品具有一定的神秘感,能吸引孩子的注意力激發(fā)寶寶探索的興趣,體驗成功的快樂。

  【學情分析】

  開學初,由于幼兒剛來園不久,對一個陌生的環(huán)境有些不適應(yīng),因此幼兒情緒不穩(wěn)定,容易哭鬧,分離焦慮比較明顯,于是我們就設(shè)計了一些活動,來分散他們的注意力。如兒歌《小手拍拍》讓他們把小手藏起來;用一些道具,像小房子、圓筒、玩具等和他們玩躲貓貓游戲。孩子們在游戲中忘記了爸爸媽媽,體會到發(fā)現(xiàn)的快樂小臉上露出了笑容。根據(jù)孩子的特點,我設(shè)計了本次活動《魔術(shù)箱變變變》。讓孩子們在游戲過程當中,去體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,讓孩子們在說一說、摸一摸、嘗一嘗過程中對一些物品的形狀、顏色有所了解。

  【環(huán)節(jié)設(shè)計】

  第一環(huán)節(jié):引起興趣(2分鐘)

  這個環(huán)節(jié)通過簡單的語言、動作激發(fā)幼兒對出示物品的好奇心和感知力。

  第二環(huán)節(jié):個別探索(3分鐘)

  這個環(huán)節(jié)著重激發(fā)孩子玩魔術(shù)箱的興趣,能對所變之物進行簡單的認知。為后面自己從魔術(shù)箱里變出東西并說說所變之物做鋪墊。在認知的過程中提高幼兒對簡單顏色和形狀的辨知能力。

  第三環(huán)節(jié):自由探索(4分鐘)

  這個環(huán)節(jié)中,通過自由選擇魔術(shù)箱進行變變變,讓孩子在發(fā)現(xiàn)的過程中進一步了解事物的顏色和形狀。

  第四環(huán)節(jié):品嘗美味(2分鐘)

  這個環(huán)節(jié)主要是滿足幼兒發(fā)現(xiàn)及品嘗美味的樂趣,并在說說,嘗嘗中得到快樂。

  【活動目標】

  1、在說說、看看、摸摸中對熟悉的玩具的名稱、顏色有所了解。

  2、在變變變的過程中體會到發(fā)現(xiàn)的快樂。

  【活動準備】

  自制魔術(shù)盒若干只;蘋果,橘子,香蕉若干只;各種玩具若干。

  【活動過程】

  操作提示觀察要點

  一、引發(fā)幼兒觀看魔術(shù)表演的興趣(2分鐘)

  出示魔術(shù)箱,引出變魔術(shù)的話題。

  引導語:寶寶,今天老師給你們帶來了一個很好玩的東西。想不想知道是什么東西啊?

  來,我們閉起小眼睛,把好東西變出來,變變變,變出來!

  看,這是什么呢?(盒子)

  它是一只很有趣的盒子,而且呀,它還有一個很好聽的名字,我們叫它“魔術(shù)箱”。(我們一起說說看:魔術(shù)箱。)幼兒是否樂意把眼睛蒙起,等待魔術(shù)箱變出來?

  是否能說出魔術(shù)箱的名字?

  二、魔術(shù)箱變變變。(3分鐘)

  摸一摸、說一說。教師搖動魔術(shù)盒,讓其發(fā)出聲音,引起幼兒興趣。

  引導語:你們聽,里面有沒有東西?

 。ㄕ垈別幼兒伸入洞中摸一摸。)

  引導語:我們請××上來摸摸看里面有什么東西呀?

  教師邊說“魔術(shù)箱變變變”邊協(xié)助幼兒變出物品。

  引導語:拿到是什么?××是什么顏色的?

  小結(jié):哇,魔術(shù)箱真厲害,變出了那么多好東西,有XX、XXX,好玩嗎?幼兒是否能通過摸一摸,變一變成功將東西從魔術(shù)箱內(nèi)變出?

  是否能初步說出所變出物品的名稱和顏色以及簡單的玩法?

  三、自由探索。(4分鐘)

  通過變一變,看一看,說一說初步了解變出物品的名稱以及簡單玩法。

  引導語:寶寶看,這里還有幾個魔術(shù)箱,我們一起把里面的東西變變變,變出來,好不好?

  重點強調(diào):寶寶要記住哦,每個寶寶從魔術(shù)箱里變出一樣東西,變好后可以和旁邊的老師、或者小朋友說說你變出來的是什么、怎么玩的。

  小結(jié):請個別寶寶上來說說他變出了什么東西?怎么玩的'?幼兒是否能聽清老師強調(diào)的操作要求并很好的執(zhí)行?

  在變出東西后是否跟周圍的老師和好朋友進行簡單的交流。說一說變出東西的顏色和形狀?

  四、品嘗美味(2分鐘)

  嘗一嘗、說一說,和好朋友一起品嘗好吃的東西。

  引導語:老師這里還有一個不一樣的魔術(shù)箱,這個魔術(shù)箱里會變出什么來呢?寶寶上來變變看好不好呀?

  幼兒變出各種各樣好吃的東西

  引導語:原來魔術(shù)箱請我們小朋友吃好吃的東西呢!

  請幼兒品嘗從魔術(shù)盒里變出來的水果和零食。幼兒是否愿意將魔術(shù)箱中變出來的東西一起品嘗?

  在品嘗的過程中是否關(guān)注被吃掉一口東西的變化。

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