找朋友幼兒百玩不厭游戲教案
1、游戲名稱：找朋友
2、適合年齡：4-6歲幼兒 且多人游戲
3、所需材料： 錄音機(jī) 實(shí)物蘋果（或者蘋果圖片）、動(dòng)畫片圖片、“媽媽”、“爸爸”圖片等、若干大小不等的紅花。
4、制作步驟：
�、�、游戲前準(zhǔn)備好相應(yīng)錄音音樂（如：紅紅的蘋果又脆又甜，你喜歡吃蘋果，我也喜歡吃蘋果，那我們都是喜歡吃蘋果好朋友）待用。
�、�、提前制作好動(dòng)畫片圖片或者截圖，代表“媽媽”、“爸爸”圖片待用。
�、�、制作好若干大、中、小不等的“樂于交往”的紅花待用。
5、游戲價(jià)值
�、佟⑼ㄟ^游戲問題的設(shè)置，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己在群體中的屬性，在心理上建立歸屬感。
�、凇⑼ㄟ^游戲和教師語言引導(dǎo)，營造輕松、活潑的氛圍，讓幼兒在放松狀態(tài)下大膽表達(dá)自己的意見，在興奮的狀態(tài)下積極突破固有小團(tuán)體的限制，能夠樂于去主動(dòng)交新朋友。
③、在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒與不常交往的幼兒主動(dòng)交朋友。通過具體的“做”，使幼兒會(huì)表達(dá)、懂關(guān)愛、樂交往。
6、玩法過程：
小朋友，你想不想知道你在班里有多少個(gè)好朋友嗎？（幼兒一定會(huì)說：想）。很好，今天我們就一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲。你們想玩嗎？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以美好的目標(biāo)做引領(lǐng)，成為受歡迎的人是每個(gè)孩子內(nèi)心的渴望，以此為目標(biāo)展開游戲，會(huì)使幼兒能夠以積極主動(dòng)的心態(tài)投入到游戲活動(dòng)中，保證了目標(biāo)明確。）
出示游戲規(guī)則：
①、聽清問題，安靜走 ②、堅(jiān)持去做，不放棄 ③、有發(fā)現(xiàn) ，請舉手
找朋友（對于每一項(xiàng)小游戲，都讓幼兒記好有哪幾個(gè)好朋友？）
（1）播放帶有蘋果介紹的錄音，喜歡吃蘋果的小朋友站在有蘋果（或者蘋果圖片）的一邊；不喜歡吃蘋果，而喜歡吃其他水果（如脆梨等）的站另一邊。
�。�2）喜歡觀看動(dòng)畫片的站在有“動(dòng)畫片圖片”的一邊；不喜歡的站另一邊。
�。�3）昨天晚上看電視的站左邊，反之站右邊。
�。�4）愛媽媽勝過愛爸爸的站在有“媽媽圖片”的一邊；愛爸爸勝過愛媽媽的站有“爸爸圖片”的一邊。
（5）在上一周的星期六或者星期日，爸爸或者媽媽帶你外出旅游的.站左邊；反之站右邊。
頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)：
在找朋友游戲過程中，對于表現(xiàn)好的幼兒分別發(fā)放大、中、小不等的“樂于交往”的紅花，以示鼓勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：幼兒隨著老師每次變化的問題在場地左右兩邊穿梭，看到自己那么多好朋友，參與積極性自然也提高了，這就要求教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)要結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)）
于是，每次游戲需要合作時(shí)，我們不再說：“去找一個(gè)朋友一起游戲”。幼兒就會(huì)主動(dòng)地去把自己的朋友立刻找到。這樣一來，《找朋友》就更加為幼兒所愛了。
所以，無論是什么游戲只要是幼兒愛的就讓他們盡情地玩，盡情地享受游戲所帶給他們的快樂吧。
7、個(gè)人反思：
目前幼兒由于因家庭背景、文化環(huán)境及學(xué)前教育等方面的差異，在個(gè)性融合及交往能力方面存在著比較大的差異，個(gè)別幼兒出現(xiàn)交往障礙，這極大的影響了其在幼兒園生活中的幸福指數(shù)，也很難建立起集體歸屬感，對幼兒今后的發(fā)展和成長都不利，設(shè)計(jì)幼兒“找朋友”游戲就能很好的解決這些問題。每個(gè)小項(xiàng)目設(shè)計(jì)了問題歸類和有哪幾個(gè)朋友兩個(gè)主要游戲環(huán)節(jié)。前者使孩子很容易找到自己的同類群體，形成歸屬意識(shí)；后者則在大環(huán)境氣氛的渲染下，使幼兒們能夠放得開，能大膽的去說、去做。整個(gè)活動(dòng)過程中，可能會(huì)有個(gè)別小朋友會(huì)遇到新朋友手拉手站在一起，這時(shí)音樂中如播放：你好，我很想和你成為好朋友，你會(huì)同意嗎……，效果會(huì)更好。
從幼兒們拿著老師贈(zèng)送鼓勵(lì)“樂于交往”的紅花時(shí)臉上那掩不住的驕傲中不難發(fā)現(xiàn)，找朋友的積極性特別高。交朋友是一件很容易的事情，但是，要成為長久的好朋友還要付出自己的真誠和努力，希望我們班的幼兒都能成為樂于交往的好孩子，擁有許多許多的好朋友。
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