故事《吃了魔法藥的哈哈阿姨》中班數(shù)學(xué)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)猜想、組合，理解圖形間的關(guān)系，嘗試用長(zhǎng)方形、圓形、三角形拼出狗、鳥(niǎo)、帆船等形象。
2、發(fā)展觀察力和空間想象能力，初步養(yǎng)成與同伴間的協(xié)調(diào)合作能力，體驗(yàn)圖形分、合的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)及了解它們的主要特征。
難點(diǎn)：幼兒合作操作，用幾何圖形拼貼圖完成一本書(shū)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事《吃了魔法藥的哈哈阿姨》課件。
2、幼兒的操作材料5組、自制圖書(shū)11本。
3、幼兒專(zhuān)用膠水、蠟筆、籃子等。
4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道各種圖形的基本特征。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“哈哈阿姨吃了魔法藥”的故事情節(jié)中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師講述故事：從前有一個(gè)叫“萬(wàn)事煩”的懶惰的魔法師。萬(wàn)事煩的夢(mèng)想就是什么事都不做。所以他抓來(lái)了烤餅干的哈哈阿姨。魔法師讓阿姨制作魔法藥……
2、引導(dǎo)幼兒看課件，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形的認(rèn)識(shí)及了解它們的主要特征。
�。�1）教師講述到“哈哈阿姨悄悄地想逃走。這時(shí)在門(mén)前睡覺(jué)的貓突然睜開(kāi)了眼睛�！鳎 堌Q起爪子想撲向阿姨�！钡臅r(shí)候，停頓，提問(wèn)：你們猜發(fā)生了什么神奇的事？
幼兒根據(jù)圖畫(huà)，自由回答。
師：原來(lái)……哈哈阿姨因?yàn)楹攘四Хㄋ�，也變的有魔法了他念了咒語(yǔ)“方方正正的磚頭啊，變成勇敢的大狗吧，耶！”就這樣，方方正正的磚頭飛過(guò)來(lái)變成勇敢的大狗把貓趕走了。
（2）師：我們來(lái)觀察一下，大狗是用什么變成的？“方方正正的磚”，那生活中還有哪些圖形是方方正正的？
教師小結(jié)：我們身邊的.黑板、窗子、書(shū)、文具盒……都是由長(zhǎng)方形組成的。
師：誰(shuí)愿意試一試用正方形、和長(zhǎng)方形拼成大狗。
�。�3）師：哈哈阿姨逃走了，阿姨把圓圓的餅干拿出來(lái)，把其中幾個(gè)掰成兩半。這回她變出了什么呢？
3、幼兒進(jìn)行拼搭的游戲活動(dòng)：幼兒操作，合作完成狗、大鳥(niǎo)、帆船的拼貼。
（1）用圓形和半圓形拼成大鳥(niǎo)。（把圓對(duì)稱(chēng)的分成兩份就成了半圓形）
（2）用三角形拼成帆船。（三角形有三條邊三個(gè)角）
小結(jié)：原來(lái)每種圖形都有自己的秘密，比如三角形有三條邊三個(gè)角，正方形四條邊一樣長(zhǎng)四個(gè)角一樣大等等。
4、教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒觀看運(yùn)用多種幾何圖形拼成的圖片。
5、幼兒分組操作練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
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