有趣的流動(dòng)畫(huà)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)流動(dòng)畫(huà)的作畫(huà)方法
2、能大膽想象添畫(huà)，豐富畫(huà)面內(nèi)容
3、激發(fā)幼兒對(duì)多種材料作畫(huà)的興趣，提高創(chuàng)造想象力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)好的顏料、毛筆、圖畫(huà)紙、記號(hào)筆、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示材料
T：看，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？它們可以用來(lái)做什么？
你們說(shuō)的很對(duì)。今天老師要用這些材料來(lái)玩游戲呢？看看我是怎么做的。
二、教師第一次示范，讓幼兒觀(guān)察流動(dòng)畫(huà)的作畫(huà)步驟（藍(lán)色）
三、討論
1、提問(wèn) T：我是怎么玩的？
2、請(qǐng)一幼兒上來(lái) 和老師一起操作
T：誰(shuí)愿意上來(lái)和老師一起玩一玩？
這時(shí)邊做念操作兒歌：“拿起小毛筆，喝飽水，白紙上面親一親。小毛筆，喝飽水，白紙上面再親親。你還喜歡什么顏色？那換支小毛筆，喝飽水，白紙上面親一親。白紙沾滿(mǎn)小水滴。小小手，捏兩邊，1 、2、 3 ，站站好，流動(dòng)的線(xiàn)條變出來(lái)�！�
鼓勵(lì)幼兒與教師一起念，了解作畫(huà)步驟
3、小結(jié)，徒手比畫(huà)，再次鞏固作畫(huà)方法
T：你會(huì)玩了嗎？我不信，我來(lái)考考你，請(qǐng)你念兒歌，小朋友跟著你伸出小手比劃比劃。會(huì)玩了嗎？那請(qǐng)你也去旁邊的桌子上去試一試，變出流動(dòng)的線(xiàn)條四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（伴樂(lè)）
四、總結(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想象：流動(dòng)的`線(xiàn)條像什么？
T：剛才我們這樣玩，就變出了一幅幅有趣的畫(huà)，這種方法叫“流動(dòng)畫(huà)”。（重復(fù)）
我們來(lái)看下，這些流動(dòng)畫(huà)像什么？（還轉(zhuǎn)方向欣賞）你怎么看出來(lái)的？
其實(shí)這些流動(dòng)畫(huà)中還藏著一個(gè)個(gè)有趣的故事呢，你能找出來(lái)嗎？
五、教師示范有情節(jié)地進(jìn)行添畫(huà)（可選兩張）
1、T：這像什么（例1海洋里的水）海洋里有什么？天氣很好，小魚(yú)也出來(lái)做游戲了，它們?cè)谧矫圆啬�，你看它們躲在哪里？這條小魚(yú)可真頑皮，還在吐泡泡呢。
海洋里還有什么呢？（添畫(huà)水草）
2、例2：像小雨點(diǎn)。下雨了，這是什么地方？（大街上會(huì)出現(xiàn)什么呢（傘））
（樹(shù)林。樹(shù)林里會(huì)有哪些小動(dòng)物，他們?cè)诙阌昴�？誰(shuí)也來(lái)了？
3、幼兒結(jié)伴討論
T：在你們的流動(dòng)畫(huà)中肯定也藏著一個(gè)有趣的故事呢？請(qǐng)你先跟旁邊小朋友討論一下你的故事？
4.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的畫(huà)中藏著的故事
六、幼兒進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作（伴樂(lè)）
T：你們也去畫(huà)一畫(huà)這個(gè)有趣的故事吧！
七：展示作品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
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