《彩球滾滾》教案

　　教學目標：

　　1、讓學生認識球體的特征。

　　2、利用廢紙等材料制作彩球，并組織好活動。

　　3、激發(fā)學生的創(chuàng)造精神和提高其動手能力。

　　教學重點：

　　指導學生利用廢紙等材料制作彩球。

　　教學難點：

　　制作出有個性的彩球。

　　教學準備：

　　教具：多媒體教件，彩球一個

　　學具：廢報紙、彩紙、膠水、剪刀。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　檢查準備情況和組織紀律。

　　二、談話導入

　　1.老師：小朋友，你們平時用完的廢紙都是怎樣處理的？

　　學生：燒掉，扔到垃圾箱里。

　　老師：現(xiàn)在呢，讓我們一同觀看一段錄相，看完之后，我想聽聽你們的想法。

　　2.放錄相（廢紙在大街上滿天飛，環(huán)境受到污染）

　　3.老師：看完錄相，你們有什么想法？

　　學生：廢紙也是一種污染，生活在那里的`人成天跟廢紙打交道影響人的身心健康。

　　學生：廢紙也是白色污染，那里的人們不愛護環(huán)境，隨地亂扔紙屑，使得廢紙滿天飛，環(huán)境變得極為差，一點也不美。

　　老師：小朋友們說得真是太好了，環(huán)境對我們的身心發(fā)展起著重要的作用，我們都要愛護�，F(xiàn)在南昌正在創(chuàng)建美麗的花園城市，那么讓我們變廢為寶，把身邊的廢紙變成一個個精美的彩球，為我們的校園增添一道美麗的風景線！

　　4.揭示課題：彩球滾滾。

　　三、新授

　　1.出示課件一（不同的彩球）讓學生仔細觀察。

　�。�1）提問:你們覺得這些彩球有什么特點？（圓形、色彩鮮艷、設計不一）你最喜歡哪個彩球？為什么？（引導學生抓住彩球的色彩、圖形來講）

　�。�2）除此之外，你能設想出其他的彩球嗎？（先與同桌交流，再指名說）

　　2.指導學法。

　�。�1）出示一個彩球，提問：大家想想這個彩球應該怎么做？

　　（2）小組討論交流，指名說。

　�。�3）根據(jù)學生講的情況，相應地出示課件

　　二（制作彩球的過程見書P14）

　　1.先拿一張廢報紙浸濕后擠干，反復揉搓成一個球體。

　　2.當報紙揉成球體時，再將其他報紙進行外包裝（涂表一層）。

　　3.按自己的設想利用各種色紙進行最后一層包裝，使其外表美觀。

　　4.學生進行制作，教師巡回輔導。

　　練習時注意巡視：

　　（1）彩球的大�。�

　�。�2）選不同的顏色不同的搭配；

　�。�3）作業(yè)干凈，膠水貼牢固；

　　（4）作品展示。

　　先小組里展示，再各派出最好的一位同學上臺來展示自己的作品，師生共同評議，最后頒布一、二、三等獎并發(fā)獎品。

　　四、游戲競賽《打保齡球》

　　規(guī)則：將全班分成兩組并站在同一水平線上，距離水平線2米遠的地方依次排列9個汽水瓶（見圖）并標明得分。選手在比賽時，如果打倒了其中一個瓶都可以加分，累積分數(shù)最高者，為勝者。

　　五、總結(jié)

　　今天，我們學會了制作彩球，同學們有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了豬八戒……大家在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)都很出色，不僅做得好，而且都玩得很開心，使我們的學習活動充滿了樂趣，既增長了知識又鍛煉了身體。

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