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舞臺布景小學美術教案

時間:2021-07-05 13:33:43 教案 我要投稿

舞臺布景小學美術教案

  課題:第十五課 舞臺布景

舞臺布景小學美術教案

  課時:2課時

  課堂類型:綜合探索

  教學目標:

  1、欣賞各種舞臺上的布景,感受舞臺布景對于劇情的重要性。

  2、分工合作,制作一個舞臺布景,充分發(fā)揚團隊精神,體驗合作的快樂。

  教學重難點:如何制作舞臺布景。

  教具學具:布景所需物品

  教學過程:

  一、組織教學:

  二、講授新課:

  1、引導階段

  欣賞舞臺上的布景,說說這些布景給人怎樣的視覺效果,在劇情中起到怎樣的作用。

  《牡丹亭》沈皋王聿豹

  該劇舞美設計采用中性布景與傳統(tǒng)"守舊"相結合的手法,以裝飾性、概括性的特定舞美形象貫穿全劇,使人產生聯想。整個設計超脫了對具體場景地點的描繪,其浪漫風格與戲曲表演虛擬手法相結合,體現出湯顯祖原作的精神,也解決了戲曲表演中舞臺美術的時空跨越問題。全劇以2塊大幕,6塊高低不同的硬片作為基本造型元素。大幕中的一塊作為全劇固定的背景,上面繪有亭子、假山、垂柳以及大片云紋形象;色彩以灰綠色為基調,但在天幕燈光下可以自由變化。

  元代《戲曲壁畫》

  "散樂"是宋代以后廣泛流傳的一種正規(guī)雅樂之外的"俳優(yōu)歌舞雜奏",演出形式豐富多樣,有戲曲、歌舞、雜技等,一般有樂隊伴奏。當時的'許多貴族官吏家族都有散樂藝人。本圖為幞頭、穿戲裝的藝人(山西洪洞廣勝寺明應王殿壁畫)。殿內壁畫即為著名的元代戲曲壁畫。這幅壁畫共繪出演員和場面人員十一人。演員的服飾,基本是元代時期的圓領或交領、寬袖或窄袖袍服。幞頭也有硬腳幞頭及軟腳幞頭。

  2、小組討論準備演出什么內容,議一議我們的舞臺背景可以借鑒剛才欣賞到的哪些形式。

  3、發(fā)展階段

 。1)小組為單位,畫出舞臺布景的草圖。

  (2)根據收集到的材料,商討哪些可以用于制作舞臺布景。

 。3)小組制作

  三、學生制作,教師輔導

  四、完成布景之后請同學們演一演,樂一樂。

  五、收拾整理

  六、課后拓展:用繪畫的形式記錄舞臺布景及演出場面。

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