屬相歌大班語言教案
一、活動目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)會兒歌;
2.讓兒童掌握十二屬相的排列順序;
3.通過游戲,增強(qiáng)兒童合作游戲的能力;
二、活動準(zhǔn)備:
1.教具:兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖;
2.每人一套小的屬相和一張屬相圖;
3.課件《屬相歌》;
三、活動過程:
一、引導(dǎo)兒童說說自己及家人各自的屬相。導(dǎo)入:
師:小朋友,誰來說說你屬的是什么?你的家人他們又屬的是什么呢?
兒童各自自由講述。
師:剛才,小朋友說了那么多人的屬相,那請你們想一想,那些
人的屬相都一樣嗎?誰知道屬相一共有多少個?
二、兒童欣賞課件,引導(dǎo)兒童按順序給屬相排隊(duì),并學(xué)習(xí)兒歌。
師:今天,我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》,我們一起來欣賞一下。
1。兒童欣賞兒歌后提問:
師:兒歌中一共說到了幾個屬相?分別是哪些小動物?
2.根據(jù)兒童講述的.內(nèi)容給小動物排隊(duì)。
師;這些小動物是怎樣排隊(duì)的呢?十二個屬相已經(jīng)排好隊(duì)了,我們一起再來聽一聽兒歌,看看這些屬相排得對不對?
3.學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》。
師:請小朋友看著圖上排好隊(duì)的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒
歌,好嗎?有的小朋友有的地方已經(jīng)學(xué)會了,那請你在會的地方聲音大一些,不會的地方聲音小一些,好嗎?
三、動手操作——給十二屬相排隊(duì)。
師:老師這兒的十二個屬相已經(jīng)排好隊(duì)了。可是,在后面的桌子
上還有很多的屬相還沒排好隊(duì)呢?你們愿意給它們排排隊(duì)嗎?請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好,記住,要一邊輕輕念兒歌一邊排隊(duì)。請小朋友開始吧。
兒童動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:請小朋友拿著排好隊(duì)的屬相圖坐上位。再兩個小朋友互相看
看排好隊(duì)的屬相圖對不對?讓我們看著屬相圖再把兒歌來朗誦一次,好嗎?
四、比賽——屬相排隊(duì)。
師:小朋友,快看,我這兒還有兩組沒排好隊(duì)的屬相,你們愿意
再給它們排排隊(duì)嗎?這次呀,我們來比賽,好嗎?我們小朋友分成兩
組,十二個小朋友一組,然后一個接一個,每人給一個屬相排隊(duì),看
看哪一組排得又快又對,又快又對的那一組每人將得到一個小蘋果。
小朋友,你們聽明白了嗎?
兒童進(jìn)行比賽。
五、小結(jié):
師:小朋友,今天我們學(xué)會了給十二屬相排隊(duì)的本領(lǐng),你們開心
嗎?我們再把今天學(xué)到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友,好嗎?
屬相歌
一個人,有一個,
每家都有好幾個,
數(shù)起來,十二個,
小朋友猜猜是什么?
小老鼠,排第一,
個頭不大真神氣。
老牛第二,虎第三,
兔子第四跑得快。
龍第五,蛇第六,
馬是老七不落后。
羊第八,猴第九,
十是公雞跟著走。
狗排十一汪汪叫,
老豬最后來報道。
猜一猜,想一想,
十二屬相不一樣,
到底你是哪一個?
爸爸媽媽跟你講。
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