冀教版二年級下冊《9的乘法口訣和用口訣求商》的教案
教學(xué)重點(diǎn):
總結(jié)9的乘法口訣并會運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用9的乘法口訣
教具準(zhǔn)備:
小黑板、口算卡片
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課
1、師:指名背誦1—8的乘法口訣。
2、出示口算卡,學(xué)生口算。
3、1-8的乘法口訣我們已經(jīng)會了,那9的乘法口訣怎么樣呢,這節(jié)課我們就自己總結(jié)9的`乘法口訣。
二、自主總結(jié)9的乘法口訣
教師巡視,根據(jù)學(xué)生情況隨機(jī)指導(dǎo),建議學(xué)生能根據(jù)具體的事例總結(jié)。
三、小組交流
一名學(xué)生板演。
四、全班交流
。1)結(jié)合小黑板上的乘法口訣講解總結(jié)9的乘法口訣的過程。
。2)把算式和口訣寫在書上。
。3)師質(zhì)疑:觀察算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?
。4)自己有了發(fā)現(xiàn)后,小組交流。
。5)全班交流發(fā)現(xiàn)(除了和7、8的乘法口訣有相同的規(guī)律外,教師要引導(dǎo)學(xué)生把算式的積和整十?dāng)?shù)比較,便于記憶口訣。)
(6)自己記憶口訣。
五、專項訓(xùn)練
1. 練一練1題,對口令,指名背誦口訣。
2. 藍(lán)靈鼠忘記六九是多少了,你能想辦法幫助它算出來嗎?
六、課堂小結(jié)
學(xué)生說一下學(xué)習(xí)收獲,提出不理解的問題。
七、綜合練習(xí)
1. 練一練2、3題,獨(dú)立做,小組核對2題時交流用的是哪句口訣。
2. 練一練第4題,獨(dú)立做,核對時指名說一說是怎么判斷的?(用的是哪句口訣)
3. 練一練第5題
。1)出示8×6+8,說一下表示什么?(6個8再加1個8,一共是7個8。)
(2)把8×6+8改寫成乘法算式。
。3)獨(dú)立完成第5題,師巡視指導(dǎo),核對時說一下是怎么想的。
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