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《我是什么》的優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-07-04 17:43:11 教案 我要投稿

《我是什么》的優(yōu)秀教案

  一、談話,導(dǎo)入新課:

《我是什么》的優(yōu)秀教案

 。ǔ鍪菊n件孫悟空):同學(xué)們,你們看這是誰(shuí)?對(duì)!這就是大鬧天宮的孫悟空。它呀本領(lǐng)高強(qiáng),能七十二變呢!今天我們要學(xué)的課文里也有一位善變的小魔術(shù)師,它就在我們的課文。瞧我是什么?相信會(huì)讀書(shū)的孩子一定能找到答案。

  二、開(kāi)書(shū),先自己讀讀課文,讀課文之前,你想給自己提個(gè)什么要求?(自由讀)

  三、檢查生字情況:

  1、(課件出示生字):全班認(rèn)讀

  2、出示魔方認(rèn)讀生字

  四、讓四名同學(xué)分段讀課文,要求:其余同學(xué)邊聽(tīng)邊想,我到底是什么?

  五、指名回答,出示簡(jiǎn)筆畫(huà)“小水滴”

  問(wèn):看看課文,我們能變什么呢?

  閱讀第一段:

  師:現(xiàn)在我們一起走進(jìn)課文第一段,讀讀課文,想一想我們是怎樣變成汽和云的呢?

  1、 讀后回答

  2、 (出示第一段課文 ):指名讀 、老師范讀、齊讀

  3、 師:現(xiàn)在我們都變成了“云”,我們穿什么衣服來(lái)打扮自己呢?

  4、 (出示課件):請(qǐng)大家一起來(lái)看看我們漂亮的`衣服吧!喜歡嗎?

  誰(shuí)能讀出這種喜歡呢?指名讀、分組分句讀

  閱讀第二段:接下來(lái)我們還能變成什么?(雨、雹、雪)是啊!我們是怎樣從天上下來(lái)呢?

  1、 誰(shuí)愿意讀讀第二自然段。指名三位上臺(tái)讀,評(píng)議

  2、 還有誰(shuí)想挑戰(zhàn)他嗎?指名讀

  3、 出示第二段填空。

  4、 擺一擺:這會(huì)兒,我們就有了這么多的變化,誰(shuí)能根據(jù)水的變化過(guò)程把這幾幅圖重新擺一擺嗎?

  5、 分小組討論討論,再指名說(shuō)。

  6、 小結(jié):

  閱讀第三段:

  1、(放音樂(lè)):請(qǐng)同學(xué)們閉上眼,想一想我們是怎樣生活的?

  2、讀后問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你看到了什么?

  3、齊讀本段

  4、小結(jié):你看,我們水的生活是多么豐富多彩啊,那我們的性格又是怎樣的呢?

  閱讀第四段:

  1、 誰(shuí)來(lái)介紹一下自己呢?

  2、 理解“溫和”和“暴躁”詞義!皽睾汀睍r(shí)我們會(huì)幫人們做些什么呢?“暴躁”時(shí)呢?

  3、 播放課件。

  4、 分男女生讀“溫柔”和“暴躁”的句子。

  5、 問(wèn):人們?yōu)榱俗屛覀児庾龊檬,不做壞事,想出了許多辦法。你們知道有些什么辦法嗎?

  6、 學(xué)生自由交流。

  7、 教師小結(jié)。

  8、 拓展練習(xí):

  你們發(fā)現(xiàn)生活中水還有哪些變化嗎?

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