望天門山的教案

　　教學目標：

　　1、理解《望天門山》這首詩，體會作者的思想感情。

　　2、背誦并默寫這首詩。

　　3、通過詩中描繪的情景培養(yǎng)學生想象能力和形象思維能力。

　　教學重點：

　　學習古詩的內容，想象詩中描寫的情景。

　　教學難點：

　　通過想象、感受“斷、開、回、出”這幾個動詞的意思。

　　教學時間：一課時

　　課前準備：背誦課文  查閱資料了解李白和他的.作品。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、釋題：

　　天門山：在今安徽和縣與當涂西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江對峙，形同門戶。

　　二、范讀詩歌

　　三、自讀詩歌，提出疑問。

　　四、試講詩歌大意

　　1.同座對講。2.指名試講。

　　高高天門被長江之水攔腰劈開，

　　碧綠的江水東流到此回旋澎湃。

　　兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，

　　一葉孤舟從太陽旁邊飛速飄來。

　　五、指導朗讀

　　這首詩熱情贊頌了祖國山河的壯麗，氣勢十分雄偉。從中充分展現了詩人自己那開闊的胸襟和熱情豪放的性格。

　　天門中斷楚江開，

　　碧水東流至此回。

　　兩岸青山相對出，

　　孤帆一片日邊來。

　　六、動手做

　　根據這首詩的詩意，參考書上的插圖，請你用彩筆畫一幅圖。圖上要有青山、江水、孤帆、太陽。

　　七、板書設計：

　　張貼學生的畫。

　　反饋：

　　[學生活動設計]：

　　朗讀  討論

　　作畫  背誦

【望天門山的教案】相關文章：

望天門山教案02-25

《望天門山》教案05-25

《望天門山》教案模板11-28

望天門山精品教案09-03

望天門山教案設計09-06

古詩《望天門山》教案及賞析04-13

《望天門山》教案15篇12-25

望天門山11-03

望天門山教案設計范文01-13