課文《語(yǔ)文園地八》教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)學(xué)科
小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)
教學(xué)內(nèi)容
語(yǔ)文園地八
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)第一板塊中的三種句式及比喻句的組成和作用。
通過(guò)“口語(yǔ)交際”和“展示臺(tái)”兩個(gè)板塊的同步進(jìn)行,向同學(xué)介紹自己借到的科普讀物和自制科普小報(bào)。
鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和交往能力,學(xué)習(xí)總結(jié)和計(jì)劃。
目標(biāo)
1、了解同一意思可用不同句式表達(dá)。
2、了解形聲字中形旁、聲旁的作用,學(xué)習(xí)利用形旁辨義,利用聲旁記音。
3、積累比喻句,初步了解其作用。
4、積累名言警句。
5、以科學(xué)內(nèi)容為載體,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,鍛煉他們的表達(dá)能力和交往能力。
6、通過(guò)展示使學(xué)生了解科學(xué),從而培養(yǎng)他們愛(ài)科學(xué)的熱情。
分課時(shí)目標(biāo)
第一課時(shí)
第二課時(shí)
1、了解同一意思的不同表達(dá)方式。
2、明白同音形近字中各部分的作用,并會(huì)舉例說(shuō)明。
3、積累比喻句和名言警句。
1、通過(guò)“口語(yǔ)交際”和“展示臺(tái)”兩個(gè)板塊的同步進(jìn)行,向同學(xué)介紹自己借到的科普讀物和自制科普小報(bào)。
2、鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和交往能力,學(xué)習(xí)總結(jié)和計(jì)劃。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),探索奧秘的熱情。
第一課時(shí)
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、投影(小黑板)出示書上的三個(gè)句子。
2、請(qǐng)學(xué)生比較這三個(gè)句子有什么相同?有什么不同?把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
3、告訴學(xué)生:帶“?”的'叫疑問(wèn)句;帶“!钡氖顷愂鼍;帶“!”的是感嘆句。
4、告訴學(xué)生:表達(dá)同一意思,可根據(jù)需要用不同句式,但三種句式在朗讀時(shí)的語(yǔ)氣不同。范讀句子。
5、你能把“那么乖的孩子,老師很喜歡!弊円环N說(shuō)法嗎?
1、自由讀、齊讀三個(gè)句子。
2、學(xué)生敘說(shuō)發(fā)現(xiàn):字?jǐn)?shù)不同;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同;第1、3句末尾有“呢、呀”,表達(dá)意思相同。
3、學(xué)說(shuō)疑問(wèn)句、陳述句、感嘆句。
4、體會(huì)、練讀(自由讀、同桌比賽、指名讀)。
5、練習(xí)變句式:那么乖的孩子,老師怎么能不喜歡呢?那么乖的孩子老師喜歡呀!
二、日積月累
1、小黑板出示音節(jié)的“愉、榆”等9個(gè)生字。
2、誰(shuí)來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些新朋友。
3、這9個(gè)“生字娃娃”中有4對(duì)雙胞胎,請(qǐng)找出來(lái)。
4、讓學(xué)生幫助住在花瓣房中的雙胞胎們找到他長(zhǎng)期合作的伙伴。
5、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)找伙伴的結(jié)果,并說(shuō)明理由(補(bǔ)充、糾錯(cuò))。
6、能否給這4對(duì)雙胞胎和那個(gè)單胞胎再找其他朋友。
1、自由拼讀識(shí)記。
2、展示型(指名)認(rèn)讀。
3、找出“愉、榆、描、瞄”等4對(duì)同音形近字。
4、在書上連線。
5、說(shuō)正確答案和理由。朗讀。
6、口頭擴(kuò)詞。
三、日積月累之我會(huì)讀
1、引導(dǎo)學(xué)生自讀。
2、請(qǐng)?jiān)僮x句子,小組合作找這些句子的共同點(diǎn)。
3、你能說(shuō)出這些句子是把什么比作什么嗎?
4、引導(dǎo)學(xué)生找比喻詞。
5、出示對(duì)比句子。設(shè)問(wèn):你喜歡哪一句,為什么?
6、你能說(shuō)一兩個(gè)比喻句嗎?
1、自由朗讀句子。
2、學(xué)生朗讀,小組討論。
3、自選句子說(shuō)一說(shuō)。
4、學(xué)生分別答出:似的、猶如、就像、好像。
5、說(shuō)喜歡的句子,并說(shuō)明喜歡的理由。
6、說(shuō)一說(shuō)比喻句。
四、日積月累之讀讀背背
1、出示書中名言警句,引導(dǎo)學(xué)生朗讀。
2、請(qǐng)告訴我你喜歡哪一句?為什么?
3、指導(dǎo)學(xué)生背誦。
1、自由讀、同桌同學(xué)比賽讀、齊讀。
2、學(xué)生選句子并說(shuō)理由。
3、同桌比賽背誦。
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入
播放科教小片或做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或講科學(xué)小故事。
觀看(觀察或聆聽(tīng))。
二、口語(yǔ)交際、及展示臺(tái)
1、科學(xué)無(wú)處不在,我們了解它就會(huì)使我們的生活更加方便,更加美好。今天我們就要在這里舉行一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)擂臺(tái)賽。
2、老師說(shuō)參賽內(nèi)容:科學(xué)知識(shí)介紹,科普讀物介紹,科學(xué)手抄報(bào)展示及介紹,科學(xué)家介紹。
3、組織、指導(dǎo)擂臺(tái)活動(dòng)。
。1)小組內(nèi)預(yù)賽。
(2)班內(nèi)決賽(選前五名發(fā)紅旗)。
1、學(xué)生“情緒準(zhǔn)備”,回想有關(guān)科學(xué)的小知識(shí),畫面。
2、學(xué)生自行按介紹內(nèi)容分組。
各組推舉一名裁判(決賽時(shí)上臺(tái))。
記住要求:態(tài)度大方,有禮貌,介紹要清楚、準(zhǔn)確、無(wú)誤。
3、擂臺(tái)賽。
。1)小組內(nèi)預(yù)賽。
。▽W(xué)生介紹舉例:大家好!我叫,今天我要向大家介紹的是一本科普讀物,它的名字叫《科學(xué)起步百科》,是我從媽媽那兒借來(lái)的,這里面有許多有趣的科學(xué)秘密,我選一個(gè)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧……我的介紹到此結(jié)束,我愿和大家一起分享這些知識(shí),有興趣的可以和我聯(lián)系,謝謝。
(2)班內(nèi)決賽。
三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)
1、請(qǐng)裁判根據(jù)參賽要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、教師評(píng)價(jià)(裁判及參賽者)。
1、裁判點(diǎn)評(píng)。
2、對(duì)照、反思。
四、拓展性學(xué)習(xí)
1、推薦優(yōu)秀電視節(jié)目——《走近科學(xué)》及其他科普讀物。
2、這學(xué)期的新課到此結(jié)束,本學(xué)期內(nèi)你有什么打算,請(qǐng)回家向家長(zhǎng)談?wù)劊懴聛?lái)。
1、2、在課外完成,學(xué)生可以通過(guò)電視,電影,或其他方式進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的搜集,歸類。
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