高中主題班會(huì)《再做一天好人》教案
一、主題的設(shè)想、目的及意義
1、設(shè)想:剛拿到要開(kāi)主題班會(huì)的通知時(shí),我們只想像平時(shí)班會(huì)一樣,由老師選擇一個(gè)話題,大家說(shuō)一說(shuō),完成任務(wù)。但,同學(xué)們認(rèn)為那樣就失去了主題班會(huì)的根本目的和意義。因此,我們向全班同學(xué)進(jìn)行了班會(huì)主題征集。為了避免泛泛空談愛(ài)心、責(zé)任、團(tuán)結(jié)等,我們最終確定了主題“假如生命只有24小時(shí)”。
2、借著這個(gè)主題引發(fā)同學(xué)門(mén)對(duì)生命的深層思考,使同學(xué)們真切體會(huì)平時(shí)被生活的庸碌所掩埋的感悟。并明白如何平衡親情、友情、愛(ài)情等。
3、當(dāng)今快節(jié)奏的生活,常常在父母與子女見(jiàn)形成一道代溝,甚至關(guān)系惡劣,尤其是高中生。所以我們希望能夠利用本次班會(huì)的機(jī)會(huì)在兩代人之間架起溝通愛(ài)的橋梁。令父母更加了解自己的子女,也令學(xué)生真切體會(huì)到血濃于水的親情。
4、同時(shí),本次班會(huì)也意欲培養(yǎng)學(xué)生的工作實(shí)踐能力,走出應(yīng)試教育光說(shuō)不做的牢籠,為日后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然,值此良機(jī),也正可充分展示我們班同學(xué)的多方面才能,讓全校乃至全市看到一個(gè)才華橫溢又充滿個(gè)性的高二(11)班。
二、班會(huì)設(shè)計(jì)
1、情景短劇:《再做一天好人》
第一幕
[背景影片《功夫》片段]
。ㄒ粋(gè)衣著鮮明的男子上臺(tái),上衣馬甲、白襯衣、西服、黑風(fēng)衣、墨鏡。只見(jiàn)他上臺(tái)后傲慢的環(huán)視四周,大聲地喝問(wèn)):還有誰(shuí)。
(3個(gè)小弟上,其中甲):老大,沒(méi)有人了。乙:老大,來(lái)!煙。丙:(遞上紅包)大哥,這是今天的收獲。
老大:(掂了掂手中的紅包,冷冷一笑)走,到下一家。
。ū娙讼拢(chē)撞擊音效響起,眾人大喊:老大,大哥。亂成一團(tuán))
第二幕
(一白衣男子飾上帝。老大衣冠不整,踉踉蹌蹌的上臺(tái),不時(shí)往后看,流戀狀,來(lái)到上帝面前,惶恐狀。)
上帝:抬起頭來(lái)
(老大不動(dòng))
上帝:(厲聲)抬起頭來(lái)(老大抬頭)小樣,別以為穿上馬甲我就不認(rèn)識(shí)你了。
老大:(竊喜)認(rèn)識(shí)我,認(rèn)識(shí)我。(掏出香煙)大哥認(rèn)識(shí)我就好辦了。(點(diǎn)燃)兄弟今天有點(diǎn)困難,知道大哥是個(gè)講義氣的人,還求大哥幫幫忙。
上帝:(得意,吸煙)說(shuō)——吧!
老大:您就讓我回去吧!
上帝:(瞪眼)那可不行,讓你回去,我怎么向我的兄弟們交待。
老大:求求您了,行行好吧,我還沒(méi)活夠呢,我的地盤(pán),我的錢(qián),還有我的兄弟們,行行好吧!
上帝:唉!我們也算是同級(jí)了,這樣吧,再給你一天時(shí)間,回去把身后事處理一下吧!
老大:唉!唉!一定!一定!(得意一下)
第三幕
。ā睹\(yùn)交響曲》響起,老大精神煥發(fā)上臺(tái)):哈哈,我又回來(lái)了。
。ㄅ_(tái)下噓聲一片,老大很悲傷。突然,見(jiàn)小弟甲、乙、丙。甲穿風(fēng)衣,戴墨鏡,乙、丙在搶奪一個(gè)老人的財(cái)物)
老大:(興奮上前)兄弟們,我又回來(lái)了。
(眾人愣)甲:滾,哪兒來(lái)的叫化子?(乙、丙推搡)
老大:我是大哥,你們的大哥,你們不認(rèn)識(shí)我了。
乙:大哥?(指甲)這才是我們大哥。(丙附和。甲得意)
老大:我真是你們大哥,你們以前對(duì)我恭恭敬敬,現(xiàn)在……
丙:(對(duì)甲)老大,跟著個(gè)叫化子羅嗦什么,打他。(甲點(diǎn)頭)
。ㄒ摇⒈c老大對(duì)打,對(duì)打音效)甲、乙、丙被打跑。
。ɡ洗笊锨胺銎鹄项^)老頭兒,你沒(méi)事吧!
老頭:沒(méi)事兒,沒(méi)事兒(摸身上)我的錢(qián)呢?我的錢(qián)呢?(慌張)哦,還在,還在,謝天謝地,這可是我的救命錢(qián)。謝謝你小伙子,我看你也不富裕,(抽出一張)我沒(méi)有太多的錢(qián),這些錢(qián)你拿去吧!
老大:我……(愣住,目送老人離開(kāi))唉,原想和兄弟們東山再起,現(xiàn)在只能淪落當(dāng)乞丐了。(看著老人離開(kāi)的背影)不過(guò),這錢(qián)倒是比收保護(hù)費(fèi)收的心安、踏實(shí)。
。ɡ洗缶驮诮稚祥e逛,見(jiàn)一小男孩在哭,心想反正沒(méi)事,就上去問(wèn)問(wèn))
老大:小孩兒,你哭什么?
小男:我迷路了,找不到爸爸媽媽了。
老大:噢,這樣,那我送你回家吧!
小男孩:(懷疑地打量老大)叔叔,你是好人還是壞人?
老大:我……我……當(dāng)然是好人,不過(guò)現(xiàn)在我是個(gè)好人,相信我嗎?
小男孩:爸爸常玩“知錯(cuò)就改,善莫大焉。”你明白的,噢!
老大:知錯(cuò)能改,善莫……大什么?小朋友,我當(dāng)然知道了。好了,我送你回家吧!你家在哪里?
小男孩:警察局。
老大:(驚訝)。?
小男孩:我也不知道在哪兒。不過(guò),媽媽說(shuō)過(guò)“有事找警察!
老大:這……(為難狀)
小男孩:叔叔,你怎么了。
老大:沒(méi)什么?沒(méi)什么。咱們走吧!
(老大硬著頭皮與小男孩兒,來(lái)到了警察局,警察很熱情地接待了他們。警察分別帶兩人去做筆錄了。
。ň驮诶洗蟛话矔r(shí),一個(gè)年輕的男人上):我的孩子在哪?我的孩子在哪?(見(jiàn)孩子,擁抱。)謝謝你,真是謝謝你。(掏錢(qián)包)這是一點(diǎn)意思,請(qǐng)收下,請(qǐng)收下(二人推搡)
。ㄐ∧泻⒁(jiàn)狀,拿過(guò)錢(qián),交到了老大手里):叔叔,這錢(qián)你收下吧,買(mǎi)衣服、漢堡包吃吧。
。ㄕf(shuō)完與父下。老大看著收里的錢(qián),激動(dòng)萬(wàn)分,坐在椅子上久久不語(yǔ))
。ê鋈唬酒鹕韥(lái)沖了出去,高喊著:“錢(qián)!錢(qián)!還給你”。汽車(chē)撞擊音效兩聲)
第四幕
。ㄉ系凵希洗笊,表情正常,馬甲脫)
上帝:抬起頭來(lái),(老大抬起)別以為脫了馬甲我就不認(rèn)識(shí)你了,說(shuō)吧,這一天都做了些什么事?
老大:(想一想)我好象什么都沒(méi)做
上帝:(笑了),不對(duì)吧?你做了很多事。
(老大不解地看著上帝列數(shù)老大這一天的行為)
老大:可我連一件大事都沒(méi)做成,想不到一輩子終是一事無(wú)成。
上帝:靠打打殺殺揚(yáng)名是不行的。今天你做的事,對(duì)你來(lái)說(shuō)不是大事,但對(duì)你幫助過(guò)的人來(lái)說(shuō),每件卻是大事。(以老人,小孩為例)
老大:(有所思)噢,原來(lái)這樣。你怎么知道的,你看見(jiàn)了。
上帝:(笑,抬頭)不是我看見(jiàn)了,是心(指心),每一個(gè)人的心。
(老大頓悟)
老大:大哥,噢不,老大,噢不,老板,老總,老……
上帝:叫我上帝。
老大:噢,上帝,求求你再給我些時(shí)間吧,十年(上帝搖頭),一年(搖頭),一個(gè)月(搖頭),一天總可以吧,求求你再給我一天(上帝笑笑,離開(kāi))
老大:為什么?為什么?我只要一天,一天,讓我再做一天的人吧!
(跪下,音樂(lè)起)
(演員謝幕)全劇終
2、親子活動(dòng)——炒菜表愛(ài)心
形式:選4~5對(duì)家長(zhǎng)與子女(隨機(jī))參加比賽,用相同的材料在有限的時(shí)間里,做出一道不同的菜肴,并為其取一個(gè)關(guān)于愛(ài)的名字。
在交于評(píng)委品嘗之前,有組員講述制菜的原因和目的。
由評(píng)委根據(jù)菜肴味道、組員之見(jiàn)的默契以及菜的意義做出評(píng)判。
目的:給家長(zhǎng)與孩子之間營(yíng)造一個(gè)互相交流、溝通理解的平臺(tái),并讓其用親情將主題升華,突出愛(ài)的主題。確定了愛(ài)的`主題,能讓家長(zhǎng)與孩子更加投入地去將愛(ài)注入菜中,讓評(píng)委在品嘗的過(guò)程被參賽者制菜的過(guò)程所感動(dòng)。比賽的重點(diǎn)不在分出高低,也不在比拼技藝,重在感情的投入,有愛(ài)付出,就有機(jī)會(huì)贏。
3、心心相印
主持人選取一位同學(xué)讓其與家長(zhǎng)玩一個(gè)小游戲,游戲名為“心心相印”
規(guī)則:家長(zhǎng)與同學(xué)相背而做,每人手持一畫(huà)板,一只筆,然后主持人問(wèn)一些問(wèn)題,讓兩位寫(xiě)下答案,最后評(píng)比答案的相似度。
目的:在人生的最后一天,應(yīng)讓濃濃的親情充滿最后的時(shí)光。證明親情的深淺大小,莫過(guò)于彼此間的相互了解與信任,為了測(cè)驗(yàn)同學(xué)們與家長(zhǎng)間的親情,于是舉辦了一個(gè)小游戲,名為“心心相印”
共抽取5組,每組3個(gè)問(wèn)題。
⑴家長(zhǎng)喜歡吃什么水果
、坪⒆幼钕矚g的科目
⑶家長(zhǎng)的生日
、扔忻从信c孩子鬧過(guò)矛盾
⑸孩子成績(jī)考差時(shí),家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子
、屎⒆酉膊恍r(shí)微秒年唱歌
、撕⒆娱L(zhǎng)大夢(mèng)想的職業(yè)
⑻父母最常說(shuō)的一句話
、透改缸畛W龅囊粋(gè)動(dòng)作
⑽父母看報(bào)紙時(shí)最喜歡哪一版
、现苣┗丶遗c父母談?wù)撟疃嗟脑掝}
、泻⒆又苣┗丶易畛W龅氖
⒀孩子最喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)
、液⒆诱f(shuō)過(guò)最讓父母感動(dòng)的話
⒂怎樣看待孩子在生活中與異性交往
、院⒆幼钕Mサ膰(guó)家
⒄你覺(jué)得子女最大的優(yōu)點(diǎn)
、帜阕畛绨菁议L(zhǎng)哪一方面
⒆家長(zhǎng)最喜歡的顏色
、丶议L(zhǎng)愛(ài)的飲料
4、音樂(lè)劇
出場(chǎng):姜米打電話:“喂,汪老板啊,你好你好。嗯,我們公司生產(chǎn)的產(chǎn)品保質(zhì)保量,你放心,好,再見(jiàn)!”(開(kāi)心地唱“嗚哦哦……耶……”)。
回辦公室,周咪進(jìn),拿出一份合同。姜咪:“小周,什么事啊?”
周:“兄弟,這里是一份EL公司的訂貨單,簽個(gè)字!
姜:“怎么全是英文?”
周:“兄弟,我辦事你放心包賺!”姜簽字。
周唱:“我的陰謀,就像一把火,燃燒著整個(gè)公司!保ㄓH著合同)。
第二天,周坐在姜的辦公室里,姜進(jìn),周唱:“千年等一回,等你回來(lái)哦!”。
姜:“小周,你有什么事?”
周:“沒(méi)事。
姜:“沒(méi)事?沒(méi)事你坐在我的位子上干嘛?”
周:“這個(gè)公司已經(jīng)是我的了,你——可以走了!
姜:“什么?你說(shuō)什么?”
周:“你不記得昨天的合同了?!”
姜上前抓住周的衣襟,“你騙我,你——你這個(gè)生畜……”
周:“打啊,你打啊!”一個(gè)響指,兩個(gè)警衛(wèi)上,“我們是商業(yè)犯罪調(diào)查科,你涉嫌偷稅漏稅,請(qǐng)跟我們走一趟!
姜:“放開(kāi)我,你們(掙扎)……”
周:“再見(jiàn)!”
旁白:五年后,姜出獄,路過(guò)公司,仰望公司大樓,回憶起自己和周咪同甘共苦的那段時(shí)光,……黯然離開(kāi)。
周的公司面臨倒閉。一天,周在工作時(shí)突然暈倒,兩個(gè)下屬忙上前:“老板,老板,醒醒……”。抬起送進(jìn)醫(yī)院。
醫(yī)生檢查。
周醒來(lái)。
醫(yī)生:“周老板,我想你最好有個(gè)心理準(zhǔn)備!
周:“怎么,我……(慌恐)”。
醫(yī)生:“周老板,如果診斷無(wú)誤的話,您的腦部長(zhǎng)了個(gè)腫瘤,而是惡性的,手術(shù)的成功率只有30%。”
小店里,姜做服務(wù)生,(店里群眾演員)。
周咪來(lái)飯店。
不經(jīng)意認(rèn)出姜。
周:“你是姜咪?”
姜:“不是。”
周:“怎么不是。我是周咪啊,我們以前是兄弟啊。”
姜:“你這個(gè)生畜,找我干什么,你害得我還不夠慘!
周:“兄弟,對(duì)不起,我錯(cuò)了,這幾年來(lái),我沒(méi)有一天睡得好,我很懊悔啊。我現(xiàn)在把公司還給你!蹦贸龊贤唤o姜。
周踉蹌地離去。
姜掩面而泣(二胡聲)。
5、橫幅:情系四海,愛(ài)在人間
目的:讓我們記住這一次愛(ài)的湖動(dòng),記錄下每一個(gè)被愛(ài)融動(dòng)的新。因此,讓我們?cè)趷?ài)的篇章,用筆印下珍貴的留名。
規(guī)則:主持人串詞后,兩人捧橫幅上,然后由主持人說(shuō)先讓老師簽,后讓家長(zhǎng)簽,最后再讓同學(xué)簽。筆事先準(zhǔn)備好一些,可以用提供的筆簽。也可以用隨身帶的筆。(為了美觀,可以先跟同學(xué)說(shuō)好用黑筆,同學(xué)告訴家長(zhǎng)用黑筆,老師則盡量用準(zhǔn)備的筆)
后面放輕柔的背景音樂(lè)。
若時(shí)間充足,就等全部簽好后,由兩人舉起橫幅結(jié)束。
若時(shí)間不夠,就等家長(zhǎng)簽好后,同學(xué)是行來(lái)簽后,主持人出來(lái),在簽名中結(jié)束。
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