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《家是什么》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 13:24:26 教案 我要投稿

《家是什么》的教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《家是什么》的教案設(shè)計(jì)

  1.學(xué)習(xí)本課4個(gè)生字,積累句子。

  2.理解課文重點(diǎn)詞句的意思。

  3.有感情地朗讀課文。

  4.通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道家是一個(gè)充滿親情和溫馨的地方。

  【教學(xué)過程】

  一、激發(fā)興趣,揭示課題

  1.啟發(fā)談話:你的家里有誰?用一兩句話介紹自己的家庭。

  2.揭示課題:20.家是什么

  二、初讀課文,整體感知

  1.自由讀課文。圈出生字,自學(xué)詞語。

  2.接龍讀課文;ハ嘣u價(jià),糾正字音。

  3.默讀課文。

  (1)標(biāo)小節(jié)數(shù)。

  (2)思考:你讀懂了什么?還有什么地方不懂?在書上做記號。

  4.交流和學(xué)生質(zhì)疑。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容

  1.解答學(xué)生疑問

  *富翁有房子,可為什么說自己沒有家?

  *熱拉爾為什么說“我又有家了?”

  (1)默讀課文,畫出有關(guān)語句,自己解答疑問。

  (2)組內(nèi)交流,回答問題。

  (3)集體交流,隨機(jī)指導(dǎo)。

  2.指導(dǎo)理解重點(diǎn)句子。

  當(dāng)你或你的親人一旦從那里搬走,一旦那里失去了溫馨和親情,你還認(rèn)為那兒是家嗎?

  (1)給句中“一旦”換詞語。

  (2)理解句子的意思。

  (3)指導(dǎo)讀好反問的語氣。

  3.在這個(gè)世界上,家是一個(gè)充滿親情的地方,它有時(shí)在竹籬茅舍,有時(shí)在高堂華屋,有時(shí)也在無家可歸的人群中。

  (1)想一想:熱拉爾“悲喜交集”,“悲”的是什么,“喜”的是什么?

  (2)讀一讀:最令自己感動(dòng)的句子。

  (3)講一講:感人的熱拉爾的故事。

  (4)練一練:

  “房子”,對名人來講,;對百姓來講,。家是。

  4.聽寫句子。

  沒有親情的'人和被家遺忘的人,才是真正沒有家的人。

  5.指導(dǎo)朗讀課文。

  (1)分兩部分指導(dǎo)朗讀。

  (2)運(yùn)用喜歡的方式朗讀。

  (3)說說學(xué)習(xí)課文后,自己最大的感受是什么。

  6.解答學(xué)生其它疑問。

  三、復(fù)習(xí)鞏固,拓展練習(xí)

  1.復(fù)習(xí)生字。

  (1)指導(dǎo)字形:馨;數(shù)一數(shù)“馨”字共有幾畫。

  (2)看一看,比一比組詞。

  公()日()展()

  翁()旦()輾()

  2.補(bǔ)充閱讀材料《可愛的家》。

  3.小小演播廳:我愛我家

  (1)課前收集關(guān)于家庭幸福的事例。

  (2)小組內(nèi)交流。

  (3)小小擂臺(tái)賽,看誰說得好。

  四、課后作業(yè)

  1.積累詞語。收集文中四個(gè)字組成的詞語。

  2.抄寫課文中自己喜歡的句子。

  3.小練筆:我愛我家

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