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《綠娃娃》教案

時間:2021-07-03 11:52:10 教案 我要投稿

《綠娃娃》教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

《綠娃娃》教案

  1.學(xué)會“樹、杯、吹、苗、齊、隊、伍、話”8個字,會認(rèn)“娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴”8個字。

  2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  3.通過課文的學(xué)習(xí),感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。

  學(xué)習(xí)重點:

  正確流利地朗讀課文,感受大自然中萬事萬物的成長。

  學(xué)習(xí)難點:

  在讀中體會和感受作者表達情感的方式,用朗讀來表現(xiàn)作者的情感。

  課時安排:

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入:

  1.同學(xué)們每天早晨在上學(xué)路上都看到些什么?趕快向大家介紹一下。

  2.我們的好朋友樂樂在上學(xué)的路上路上看見了好多“綠娃娃”,(板書課題),這是怎么回事呢?讓我們趕快去看一看。

  二、授新:

  1. 借助拼音讀課文,把字音讀準(zhǔn),難讀的地方多讀幾遍。

  2.在文中圈出生字,用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字,可自讀、同座互讀、小組交流、輪讀等各種形式。

  3.游戲鞏固生字。

  瞧,這里有好多綠娃娃,你們愿意送他們回家嗎?出示小草、樹苗、樹葉形狀的生字卡片,學(xué)生認(rèn)真正確就請他貼在黑板上,游戲完成后黑板上呈現(xiàn)出一幅完整的“綠娃娃”詩意圖。

  4.再讀一讀課文,找一找,樂樂在上學(xué)路上都看見了哪些綠娃娃?

  學(xué)習(xí)自己讀,然后在小組內(nèi)交流。

  5.你喜歡哪一個綠娃娃,就把那一節(jié)詩再讀一讀,然后讀給自己的同位聽。

  6.指名分節(jié)朗讀課文,然后全班分節(jié)朗讀課文,教師也參與其中。

  二、課堂練習(xí):

  1.鞏固生字:出示生字卡片,開火車讀一讀。

  2.出示偏旁“阝”,觀察一下,這個偏旁像什么?它叫雙耳刀。學(xué)生和老師一起書空。

  3.出示“隊”字,齊讀后,學(xué)生在書上描紅。

  4.出示所有生字,觀察。說說哪些字難寫,怎么記住它?

  5.學(xué)生在書上描紅。

  四、布置作業(yè):

  1.寫生字,并組詞。

  2.熟讀課文,你能畫出樂樂在路上看見的綠娃娃嗎?試著畫一畫。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1.你們還認(rèn)識這些綠娃娃嗎?出示生字卡片,齊讀.

  2.把你們畫的綠娃娃拿出來,說一說。

  3.齊讀課文。

  二、授新:

  1.聽,誰在鼓掌?(播放風(fēng)吹樹林聲。老師讀第一節(jié)。)哦,原來是樹寶寶!你聽到它們在說什么?你還看到了什么?鼓勵學(xué)生想象,在腦海中浮現(xiàn)畫面,與文本對話。

  2.誰愿意來當(dāng)樹葉娃娃,讀出自己很幸福,很快樂呢?指名讀,評一評,再讀。

  3.自由讀讀,選擇自己喜歡的方式讀,并上臺展示。

  4.喜歡秋苗的`同學(xué)們讀一讀第二節(jié)嗎?指名讀,評一評。

  5.喜歡小草的同學(xué)們,老師和你們一起來讀第三節(jié),好嗎?師生齊讀。引導(dǎo)學(xué)生讀出小草的多。

  6.將學(xué)生按角色分成三組,分節(jié)讀課文的前三節(jié),老師讀最后一節(jié),師生配合讀課文。學(xué)生可以自己做喜歡的動作。

  7.你們喜歡這首詩嗎?那就把它背下來吧!學(xué)生自己背誦。

  8.師生分節(jié)背誦。學(xué)生自己背一背。

  三、課堂練習(xí):

  1.出示生字卡片,齊讀。

  2.分類游戲:按讀音將生字分類,讀一讀。然后讓學(xué)生有不同的方式將生字分類讀。

  四、布置作業(yè):

  1.背誦課文。

  2.預(yù)習(xí)古詩。

  板書設(shè)計:

  12.綠娃娃

  樹葉

  秋苗 綠娃娃

  小草

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