美術(shù)課《花兒寄深情》教案范文

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　課堂類型：

　　設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛之情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、如何合理運(yùn)用各種材料制作紙花。

　　2、紙花的卷制。

　　教具學(xué)具：

　　彩紙、膠水

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　按常規(guī)進(jìn)行

　　二、講授新課

　　1、引導(dǎo)階段

　�。�1）課件引導(dǎo)學(xué)生觀察植物，并能對(duì)各種植物的外形、顏色特征進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

　　（2）這節(jié)課我們用彩紙做成鮮花好不好？板書課題。

　　（3）示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。

　　2、發(fā)展階段

　�。�1）奇思妙想階段：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。

　�。�2）情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的'園丁哺育他們成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生把精心制作的紙花送給老師。

　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

　　四、收拾與整理

　　作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　五、課后拓展

　　1、我們是否可以用更多的材料和方法來(lái)表現(xiàn)各種植物。

　　2、在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶。

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