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《秋天里》教案

時間:2021-07-03 14:50:12 教案 我要投稿

《秋天里》教案范文

  一、教學原理

《秋天里》教案范文

  1、運用情景教學法,通過看圖,使學生感受到秋天的美麗

  2、運用循序漸進發(fā),讓學生先按一定順序說再過渡到說得完整、有趣;

  3、依據(jù)合作學習的原理,重視學法指導,引導學生全程參與學生,培養(yǎng)學生聽、說、寫的能力。

  二習作內(nèi)容

  1、說說秋天的景色;

  2、討論:秋天里有哪些有趣的事。

  三教學目標

  1、仔細觀察圖畫,看懂圖意。

  2、學習把

  句子說完整,學習按一定的順序觀察、敘述畫面,言之有序。

  3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。

  四作文形式

  口語交際課

  五教學時間

  40分鐘

  六訓練要素

  1、能描繪出秋天的景色是怎樣的;

  3、向老師、同學介紹秋天里有趣的事。

  七課前準備

  學生準備:

  1、秋天來了,同學們到大自然去走一走,看看周圍有什么變化?(例如:天氣、植物、小動物、人們的活動等)

  2給學生用書的秋景圖填上顏色。

  3準備一張關于秋天的圖片或一起秋游時拍的照片。

  教師準備:教學掛圖或幻燈或多媒體課件。

  八教學過程

  學生活動教師活動建議

  基礎訓練(30分鐘)

  1、交流課前準備的情況

  2、自由說描寫春天的好詞佳句。

  3、學生按順序說圖說。

  4、學生把景物特點說清楚。

  1、參與學生的交流,指導學生講話

  2、引導學生說出從課內(nèi)課外收集到的有關春天的好詞佳句。

  小結:春天暖風習習,春雨綿綿,大地呈現(xiàn)出一片翠綠。春天是播種的季節(jié),給人們帶來了希望。到了秋天,是怎樣的景象?將會發(fā)生什么有趣的事?今天,我們就來說說秋天里。

  3、指導看圖。

  1)、出示(課本)圖,啟發(fā)學生仔細看圖,如可以從上到下,從近到遠,也可以從左到右的順序進行觀察。把自己

  看到的,最能表現(xiàn)秋天特點的景物說一說。

  2)、根據(jù)學生的匯報,板書:天、樹、樹葉、稻子、稻田、大雁、人們。

  4、引導學生說清景物特點。

  由舊知引入新知,使學生在獲取知識時,激發(fā)興趣。

  讓學生按自己感興趣的順序說,

  只要能說出景物名稱就可以了,并要求學生說出自己是按什么順序說的。

  學生活動教師活動建議

  基礎訓練(25分鐘)1)、口頭完成“讀讀、練練”。

  把自己喜歡的詞組大聲地讀出來,試著背一背。

  2)、在小組里與同學交流填詞。

  3)、匯報填詞。

  4)、口頭完成將句子補充完整的練習。

  5)、評一評句子補充情況。

  5、學生選擇自己喜歡的內(nèi)容說。

  6、根據(jù)評價標準對練說進行自評、互評。1)、出示詞語:

  一片一片、金黃金黃的、藍藍的、笑哈哈、挺拔

  搖搖晃晃、一群群、

  高高的、彎了腰、金子般

  黃澄澄、秋高氣爽、

  2)、教師巡視交流情況。

  3)、鼓勵學生填本練習以外的詞語。

  4)、指導學生完成將句子補充完整的練習。

  5)、鼓勵學生從顏色、數(shù)量、形式、動作、神態(tài)等方面填詞、盡量擴大學生的詞匯量。

  5、小結:這幾句話把這幅圖中的`秋景和葡萄園里豐收的趣事都寫出來了。在看圖說話時,我們要學會看圖,學會抓住自己感興趣的內(nèi)容說清楚。

  6、出示評價標準,組織學生評價。

  此項練習是讓學生結合課內(nèi)課外知識完成,目的在于幫助學生積累詞語。

  學生補充完整的句子,連起來就是一篇范文。

  在說畫面內(nèi)容時注意結合秋天事物的特點說。

  發(fā)展訓練(13分鐘)

  7、將課前準備的圖片、照片拿出來。

  8、學生按剛才的方法交流圖片內(nèi)容。

  7、教師巡視檢查學生圖片準備情況。

  8、提示學生把體現(xiàn)秋天特點的內(nèi)容說清楚。

  學生活動教師活動建議

  9、自己所說的寫下來。

  10、在小組內(nèi)讀一讀自己的作品。

  根據(jù)評價標準自評、互評。

  11、評后推選一名代表到講臺上展示。

  并說說為什么推選這位同學。

  9、指導學生將自己所說的寫下來。

  10、出示評價標準

  11、引導學生在小組內(nèi)讀一讀自己的作品,根據(jù)評價標準評一評。評后推選一名代表到講臺上展示。并說說為什么推選這位同學。

  教師注意抓住學生習作中的“亮點”進行欣賞。

  讓學生說說為什么推選這位同學做代表,實際就是評價的過程。

  創(chuàng)新訓練(3分鐘)12、思考并練習說話。12、引導學生思考:秋天是成熟的季節(jié),如果你是秋天里的一樣事物(如:一個成熟的水果,一只大雁、一只螞蟻、一片黃葉)你想對人們說什么?

  生生互動,再次掀起高潮。

  幾哦按時要對學生的大膽想象,勇于表述給予肯定。

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