《套色裝飾紙版畫之人物》教案

　　教學目標：

　　1、了解、學習套色版畫的制作及拓印方法。欣賞版畫的藝術(shù)特色

　　2、了解拼版套色紙版畫的印制方法和技巧，體會套色紙版畫的形式美感。

　　3、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。提高學生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　教學重難點：

　　1、套色紙版畫的印制方法及過程。

　　2、掌握拓印的程序，涂色的要領(lǐng)，體會套色紙版畫的形式美感。

　　知識與技能：

　　學習套色紙版畫的'創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中拓展學生的想象力和創(chuàng)造力，通過對主題圖案的變化，夸張，重組，使畫面更具裝飾效果。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過版畫這一獨特的畫種，在繪畫中培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性，提高學生全面發(fā)展。

　　課前準備：

　　教師準備范畫、拓印工具。

　　學生準備：

　　吹塑紙，水粉顏料，卡紙，畫筆。

　　教學過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師出示紙版畫圖片，啟發(fā)學生思考這些作品是怎樣制作出來的。引出課題。

　　二、啟發(fā)引導，積極探索

　　1、欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印方法。

　　2、講解并示范版畫的拓印方法，引導學生積極思考。

　　A、 構(gòu)思

　　想想，你要表現(xiàn)一幅怎樣的內(nèi)容和畫面。生活中的很多東西都可以成為我們來表現(xiàn)畫面內(nèi)容的主題。比方說：風景，人物，動物，植物。

　　B、 裝飾

　　將構(gòu)思好的圖案使其夸張，變型，重塑，形成一圖案或幾何形體所組成的特殊的畫面效果。

　　C、2、制作

　　分別制作兩塊版，一塊作主版，一塊作底版。

　　主版以吹塑紙為材料，用鉛筆在吹塑紙上刻畫出畫面中所有的圖案，要用力些。

　　D、3、拓印

　　先將選作主版的吹塑紙紙點上一種水粉顏色，再將其放在底版上。進行拓印。

　　揭開印紙，看看，用這種方法印制的紙版畫是不是有特殊的效果？并完成。

　　揭示課題，老師剛才用兩張版子拼在一起套印出一張紙版畫，這就叫做套色紙版畫。這是最常見，最容易掌握的一種套色方法。教師講解拼版套色紙版畫的印制方法。

　　3、老師提倡以簡單為主，學生嘗試動手操作。

　　老師提醒學生，作品的畫面內(nèi)容以及位置構(gòu)圖，要簡單整體。以了解過程及要點為主。主版和底版選擇不同的顏色，主版用深色，底版用淺色，以突出主體。

　　三、學生操作，勇于創(chuàng)新。

　　老師巡視指導，注意畫面的整潔。幫助有困難的學生。

　　四、交流評價，深化提高。

　　展示一些學生的作品，學生討論，大家各抒己見。老師總結(jié)并提出希望。

　　五、分課時完成創(chuàng)作練習：

　　第一課時：套色裝飾紙版畫——人物（一）

　　第二課時：套色裝飾紙版畫——人物（二）

　　第三課時：套色裝飾紙版畫——人物（三）

　　第四課時：套色裝飾紙版畫——人物（四）

　　第五課時：套色裝飾紙版畫——人物（五）

　　第六課時：套色裝飾紙版畫——人物（六）

　　教學過程同上，每個課時完成不同的人物題材。

　　教學反思：

　　在進行版畫教學的過程中發(fā)現(xiàn)，學生對于紙版畫是非常有興趣的，整個制作過程比較簡單，并且很容易看到學習成果，很大程度上提升了課堂效率，獲得同學們的喜愛。

　　此次版畫的教學是一個啟蒙的版畫知識傳授，從學生的角度來看，他們對版畫充滿了新奇，并愿意動手動腦去完成自己的作品。而對于教育者來說，紙版畫的教學也是一次挑戰(zhàn)，從過去的單一理論知識與簡單線條的教學，到現(xiàn)在這樣的一個技能教學，是一次很大的改變。

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