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《套色裝飾紙版畫(huà)之人物》教案

時(shí)間:2021-07-03 10:45:06 教案 我要投稿

《套色裝飾紙版畫(huà)之人物》教案

  教學(xué)目標(biāo):

《套色裝飾紙版畫(huà)之人物》教案

  1、了解、學(xué)習(xí)套色版畫(huà)的制作及拓印方法。欣賞版畫(huà)的藝術(shù)特色

  2、了解拼版套色紙版畫(huà)的印制方法和技巧,體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、套色紙版畫(huà)的印制方法及過(guò)程。

  2、掌握拓印的程序,涂色的要領(lǐng),體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感。

  知識(shí)與技能:

  學(xué)習(xí)套色紙版畫(huà)的'創(chuàng)作,在創(chuàng)作過(guò)程中拓展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,通過(guò)對(duì)主題圖案的變化,夸張,重組,使畫(huà)面更具裝飾效果。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過(guò)版畫(huà)這一獨(dú)特的畫(huà)種,在繪畫(huà)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性,提高學(xué)生全面發(fā)展。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備范畫(huà)、拓印工具。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  吹塑紙,水粉顏料,卡紙,畫(huà)筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  師出示紙版畫(huà)圖片,啟發(fā)學(xué)生思考這些作品是怎樣制作出來(lái)的。引出課題。

  二、啟發(fā)引導(dǎo),積極探索

  1、欣賞各種版畫(huà)作品,感受版畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)能力,并分析這些版畫(huà)的拓印方法。

  2、講解并示范版畫(huà)的拓印方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

  A、 構(gòu)思

  想想,你要表現(xiàn)一幅怎樣的內(nèi)容和畫(huà)面。生活中的很多東西都可以成為我們來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容的主題。比方說(shuō):風(fēng)景,人物,動(dòng)物,植物。

  B、 裝飾

  將構(gòu)思好的圖案使其夸張,變型,重塑,形成一圖案或幾何形體所組成的特殊的畫(huà)面效果。

  C、2、制作

  分別制作兩塊版,一塊作主版,一塊作底版。

  主版以吹塑紙為材料,用鉛筆在吹塑紙上刻畫(huà)出畫(huà)面中所有的圖案,要用力些。

  D、3、拓印

  先將選作主版的吹塑紙紙點(diǎn)上一種水粉顏色,再將其放在底版上。進(jìn)行拓印。

  揭開(kāi)印紙,看看,用這種方法印制的紙版畫(huà)是不是有特殊的效果?并完成。

  揭示課題,老師剛才用兩張版子拼在一起套印出一張紙版畫(huà),這就叫做套色紙版畫(huà)。這是最常見(jiàn),最容易掌握的一種套色方法。教師講解拼版套色紙版畫(huà)的印制方法。

  3、老師提倡以簡(jiǎn)單為主,學(xué)生嘗試動(dòng)手操作。

  老師提醒學(xué)生,作品的畫(huà)面內(nèi)容以及位置構(gòu)圖,要簡(jiǎn)單整體。以了解過(guò)程及要點(diǎn)為主。主版和底版選擇不同的顏色,主版用深色,底版用淺色,以突出主體。

  三、學(xué)生操作,勇于創(chuàng)新。

  老師巡視指導(dǎo),注意畫(huà)面的整潔。幫助有困難的學(xué)生。

  四、交流評(píng)價(jià),深化提高。

  展示一些學(xué)生的作品,學(xué)生討論,大家各抒己見(jiàn)。老師總結(jié)并提出希望。

  五、分課時(shí)完成創(chuàng)作練習(xí):

  第一課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(一)

  第二課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(二)

  第三課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(三)

  第四課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(四)

  第五課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(五)

  第六課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(六)

  教學(xué)過(guò)程同上,每個(gè)課時(shí)完成不同的人物題材。

  教學(xué)反思:

  在進(jìn)行版畫(huà)教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)于紙版畫(huà)是非常有興趣的,整個(gè)制作過(guò)程比較簡(jiǎn)單,并且很容易看到學(xué)習(xí)成果,很大程度上提升了課堂效率,獲得同學(xué)們的喜愛(ài)。

  此次版畫(huà)的教學(xué)是一個(gè)啟蒙的版畫(huà)知識(shí)傳授,從學(xué)生的角度來(lái)看,他們對(duì)版畫(huà)充滿(mǎn)了新奇,并愿意動(dòng)手動(dòng)腦去完成自己的作品。而對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),紙版畫(huà)的教學(xué)也是一次挑戰(zhàn),從過(guò)去的單一理論知識(shí)與簡(jiǎn)單線條的教學(xué),到現(xiàn)在這樣的一個(gè)技能教學(xué),是一次很大的改變。

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