習(xí)作5經(jīng)典教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
1.看清四幅神情各異的畫(huà)面,展開(kāi)想象的彩翼,感受它們分別表示的內(nèi)心情感
2.回憶一件親身經(jīng)歷的事,體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感:或喜或憂(yōu),或傷心或氣憤,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維。
3.寫(xiě)出這件親身經(jīng)歷的事,把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實(shí)感。
4.題目由自己來(lái)定,可為自己的`作文配上合適的表情插圖。
教學(xué)重點(diǎn): 回憶一件親身經(jīng)歷的事,體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感:或喜或憂(yōu),或傷心或氣憤,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維,并寫(xiě)出這件親身經(jīng)歷的事。
教學(xué)難點(diǎn): 寫(xiě)出這件親身經(jīng)歷的事,把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程:
一、營(yíng)造氛圍,誘發(fā)創(chuàng)作熱情
1.老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)出人物臉及五宮,討論概括人物表情:喜、怒、哀、樂(lè)。
2.學(xué)生紛紛上臺(tái)把準(zhǔn)備好的照片或日記、圖片等張貼到相關(guān)的表情下面。
二、積極體驗(yàn),調(diào)動(dòng)情緒情感
1.談話(huà):人們常說(shuō),喜形于色。我們總是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),把喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在臉上。被表?yè)P(yáng)了,滿(mǎn)足了愿望,而感到開(kāi)心;遇到不平,受委屈了,感到憤怒;考試成績(jī)不理想,好朋友不理你了,感到傷心、難受
2.看照片,交流?纯凑掌希惩瑢W(xué)笑得多歡啊!問(wèn):你為什么這樣高興啊?
這是某同學(xué)被抓拍的照片。問(wèn):你為什么愁眉不展地坐在那兒,一動(dòng)不動(dòng)?
三、交流傾訴,表達(dá)內(nèi)心體驗(yàn)
1.小組合作,交流各自親身經(jīng)歷的一件事,準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實(shí)感。
2.組員討論事情是否真實(shí),感情是否真摯。
3.小組代表上臺(tái)來(lái)講述自己親身經(jīng)歷的一件事。
四、激情寫(xiě)作,表達(dá)真情實(shí)感
學(xué)生各自回憶,提筆寫(xiě)作。
五、評(píng)優(yōu)激勵(lì),激發(fā)新的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)
1.把優(yōu)秀作文布置到他的圖片旁,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.要求學(xué)生為自己的作文添畫(huà)表情插圖。
六、評(píng)講作文
1、指名讀習(xí)作。
2、提出修改意見(jiàn)。
3、學(xué)生修改。
板書(shū)設(shè)計(jì):
習(xí)作5
喜、怒、哀、樂(lè)。
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