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小學(xué)二年級秋天的雨教案

時(shí)間:2021-07-03 17:54:39 教案 我要投稿

小學(xué)二年級秋天的雨教案

  教學(xué)要求:

小學(xué)二年級秋天的雨教案

  1、自學(xué)生字新詞,結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞句的含義。

  2、通過搜集資料,拓展延伸,培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、交流合作的能力。

  3、默讀課文,了解秋雨的特點(diǎn),感受秋雨的美。

  4、有感情地朗讀課文,了解秋雨的特點(diǎn),感受秋雨的美。

  教學(xué)重點(diǎn):

  有感情地朗讀課文,了解秋雨的特點(diǎn),感受秋雨的美。

  教學(xué)理念:

  《秋天的雨》是一篇十分優(yōu)美的文章,表面是寫秋天的雨,實(shí)際是從秋天的顏色、氣味、聲音等幾個(gè)方面寫了秋天的美麗景色。因此,本文十分適合采用小組合作、探究的方式進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),教學(xué)中還可以采用多種形式的讀來體會(huì)秋天的美麗。

  教學(xué)流程:

  環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

  資料匯報(bào)、交流共享、引入新課1、課前老師請同學(xué)們收集了有關(guān)秋天的資料,下面請同學(xué)們分小組交流收集到的資料。2、今天我們也來學(xué)習(xí)一篇寫秋天的文章,題目是:秋天的雨(板書課題)。3、讀了課題你有什么問題?學(xué)生在小組中交流收集到的資料。學(xué)生齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑。

  品讀課文讀中感悟,理解體驗(yàn)

 。ㄒ唬┏踝x,讀準(zhǔn)讀通,鞏固生字新詞。

 。ǘ┰僮x,讀流利,同時(shí)就詞、句、段等內(nèi)容質(zhì)疑問難。

 。ㄈ┪蜃x,抓住重點(diǎn)詞句,品味秋雨的美。

  1、讀了課文,感受到秋雨的美了嗎?

 。1)引導(dǎo)找出描寫秋天的雨的句子,帶著對秋雨的贊美讀句子。

 。2)賞讀句子和伙伴交流:課文是從那幾個(gè)方面寫秋天的雨的?過渡:同學(xué)們是想看看秋雨的顏色,想聞聞秋雨的氣味,還是想聽聽秋雨的聲音?學(xué)生讀文勾畫生字,用喜歡的方法記憶。

  生讀文質(zhì)疑。

  學(xué)生默讀,感受。畫出描寫秋天的雨的句子,然后再輕聲讀讀。學(xué)生交流,課文是從秋天的色彩,秋天的氣味等幾個(gè)方面來面寫秋天的雨的。學(xué)生自主選擇。

  環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

  2、自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,小組交流。3、個(gè)別匯報(bào),相機(jī)點(diǎn)撥,朗讀體會(huì)。

  (1)喜愛秋雨顏色的同學(xué)們,看到秋雨的色彩了嗎?給大家講講。

 。2)課件展示:說說,填填描寫顏色的詞語。

 。ǎ┑你y杏樹

  ()的楓樹

 。ǎ┑墓麡

  ()的菊花

  你知道秋雨還有哪些顏色嗎?想想,仿照上面的短語形式說說。(3)小結(jié):秋雨的顏色真多!有黃色、紅色等,秋雨的顏色真是五彩繽紛(領(lǐng)悟詞義)你喜歡那種顏色?把有關(guān)語句讀給大家聽。(4)聽說秋天的雨滴里藏著好聞的氣味,我們班哪位小朋友被香味勾住了?想象一下,說說看,秋天的`雨里還有哪些氣味?秋天到了,水果成熟了,散發(fā)著陣陣誘人的香味,讓人陶醉。(5)秋天的雨吹起了金色的小喇叭,同學(xué)們聽到了什么?誰聽到了?引讀課文。小結(jié):小喇叭告訴大家,冬天快要來了,你看(播放動(dòng)物過冬圖)學(xué)生選擇交流。學(xué)生匯報(bào)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空,也可以填任何合適的詞。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來回答,擴(kuò)展語言及知識面。有感情地朗讀。展開想象來說。學(xué)生匯報(bào)其他小動(dòng)物過冬前的準(zhǔn)備情況。

  環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

  4、同學(xué)們喜歡秋天的雨嗎?激情朗讀,同時(shí)配樂及圖畫。學(xué)生有感情地朗讀全文。

  自主選擇感情朗讀積累背誦選擇自己喜歡的部分,有感情地朗讀,賽讀,評讀,再此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生背誦。各種形式讀背

  拓展延伸鼓勵(lì)展示1、交流擴(kuò)展:秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天的美景數(shù)也數(shù)不完。和伙伴交流,你還知道秋天還有哪些美景?2、自選作業(yè):(1)收集描寫秋天的詞語(2)把秋天的景物畫下來(3)和爸爸、媽媽去秋游把看到的景物寫成一段話。學(xué)生匯報(bào)交流任選完成。

  教學(xué)反思:教學(xué)中我主要采用小組合作交流的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,讓他們選擇自己最感興趣的部分來學(xué)習(xí)。同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生想課外延伸,主動(dòng)去收集資料,擴(kuò)展知識面,使課堂上學(xué)生有話說。并注意引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式的讀。如:朗讀、默讀,、小組讀、個(gè)別讀、賽讀等使得課堂上書聲朗朗,學(xué)生學(xué)的興高采烈。感覺新的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的確是能夠從多個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

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