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《觸摸春天》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計

時間:2021-07-03 15:48:31 教案 我要投稿

《觸摸春天》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

《觸摸春天》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計范文

 。薄W(xué)會生字新詞。

 。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞句。

 。、理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的道理。

  4、體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)注,懂得熱愛生活,珍愛生命。

  【教學(xué)重難點】

  怎樣引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度,體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望,是本課教學(xué)的難點,因為學(xué)生缺少體驗。教學(xué)重點是讓學(xué)生體會課文中的優(yōu)美語句所表達(dá)的情感,可以結(jié)合思考練習(xí)題重點來體會。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

 。薄⑼瑢W(xué)們,你們喜歡春天嗎?誰能用一個四字詞語描述一下心目中的春天?從同學(xué)們的描述中,可以知道大家大多是用視覺來感受這迷人的春光的。同學(xué)們是否想過,那些失明的盲人心中的春天又會是怎樣的`呢?他們是用什么方式去感受春天的呢?今天,讓我們一起走進(jìn)盲童安靜的世界。

 。病R讀課題。

  二、復(fù)習(xí)課文,導(dǎo)入

  1、檢查生詞:

  學(xué)習(xí)課文之前,我們復(fù)習(xí)一些生詞。

 。、說說文章寫了一個什么故事?

  三、品讀課文,整體感知

 。薄⒖凑n件,談?wù)剬γね察o的印象。(你感覺到安靜是個怎樣的孩子)

 。、作者寫安靜的故事,是想告訴我們一個什么的道理?請快速流覽課文,用_______ 畫出來。

 。、自主學(xué)習(xí):

  (師:盲童安靜憑著那神奇的靈性創(chuàng)造了奇跡,這奇跡震撼了作者。)

  請同學(xué)們默讀課文,找一找,安靜創(chuàng)造了哪些奇跡,用_____把句子畫出來,并在感受深刻的句子旁邊寫自己的感受。

 。础⑿〗M交流:

  讀句子、說體會。

  5、品讀句子,交流體會:

 、 請同學(xué)們讀一讀感受深刻的句子,然后說說自己的體會。

 、 指導(dǎo)朗讀句子。

 、 發(fā)揮想象:

  ① 請同學(xué)們起立閉上眼睛,讓我們再次走進(jìn)安靜的內(nèi)心世界。(配樂范讀)當(dāng)安靜攏住蝴蝶時,心情是怎樣的?心里又是怎樣想的?

  小結(jié):蝴蝶被安靜神奇的靈性所懾服,我們也被安靜多姿多彩的內(nèi)心世界所震撼。請同學(xué)們再次有感情地朗讀課文。

 、 當(dāng)安靜張開手指,放飛蝴蝶,仰頭張望時,心里又是怎樣想的?

  6、在這個清香裊裊的早晨,失明的安靜就是用這樣觸摸的方式去感受美好的春光,而作者也從安靜的身上觸摸到一種從未有過的生命力,感悟到人生的真諦。(出示中心句子)

 。、同學(xué)們,通過安靜的故事,你們是怎樣理解這個句子?

  四、總結(jié)收獲,升華情感

  小結(jié):可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天,卻能夠用心靈觸摸到。著名的盲人作家海倫.凱勒曾說:世上除了用眼睛看世界,還有一種內(nèi)在視覺,那可能是更真實的,那就是用心去看這個世界。

  五、布置作業(yè),課下延伸

 。、課后閱讀海倫.凱勒的著作《假如給我三天光明》,寫讀后感想。

 。、搜集熱愛生命的感人故事,小組合作辦一份以熱愛生命為主題的板報。

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