家長(zhǎng)開放日活動(dòng)設(shè)計(jì)《磁鐵本領(lǐng)大》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)么盆F吸鐵的特性辨別鐵制物體與非鐵質(zhì)物體。
2、大膽探索并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)幼兒分組情況，每桌放以下物體中的六件（一部分鐵制品，一部分非鐵質(zhì)品）螺絲釘、螺絲帽，玻璃珠，橡皮筋，罐子，剪刀，筆，調(diào)羹，鑰匙，夾子，紐扣，積木，2、每人一張記錄紙和記錄筆，一塊磁鐵。
3、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景：“小猴五金店”小猴圖片。
活動(dòng)過程：
一、激題引趣。
出示小猴圖片，小猴開了一家五金店，需要回收一批鐵制品。它來到我們教師，發(fā)現(xiàn)了好多物品，瞧，都有些什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察桌上的各種材料，并說出它們的名稱）
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：用磁鐵能辨別鐵和鐵制品。
用什么辦法可以知道這些物體是不是鐵做的.呢？
1、引導(dǎo)幼兒看一看，猜一猜。
提問：哪些物體是鐵做的？請(qǐng)幼兒說說自己的猜測(cè)。
還有什么好辦法可以準(zhǔn)確地知道它是不是用鐵做的？
2、輔助提問：
我們玩過的磁鐵有什么本領(lǐng)？能不能用磁鐵來找出鐵做的物體？怎樣用磁鐵來找出鐵做的物體？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示驗(yàn)證
4、結(jié)論：原來，用磁鐵去吸一件物體，可以知道這件物體是不是鐵做的，如果它能被磁鐵吸住，它就是鐵做的，如果它不能被磁鐵吸住，那它就不是鐵做的。
三、操作探索：用磁鐵辨別物體是不是鐵制品并在記錄表上記錄結(jié)果。
1、提出操作任務(wù)
每人一張記錄紙和記錄筆，一塊磁鐵，先用磁鐵辨別，如果是就在后面打勾，如果不是就打叉。
2、幼兒操作
3、分享交流：說說自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒手持記錄紙，在集體前交流自己的操作結(jié)果，教師驗(yàn)證。
4、小結(jié)：磁鐵本領(lǐng)大
我們用磁鐵幫助五金店解決了問題，回收了許多舊的鐵制品，磁鐵的本領(lǐng)真大！
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