小學(xué)拼音《d t n l》優(yōu)秀教案
第一課時(shí)
【教學(xué)目的】看圖學(xué)習(xí)d，t，n，l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記住形，能在四線格正確書寫。
【教具準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖或幻燈投影片，拼音卡片。
【教學(xué)過程】
一，復(fù)習(xí)。
1。抽讀b，p，m，f四個(gè)聲母。（注意讀音輕短）
2。聽音抽取卡片b和p，說說記憶的方法。（順口溜）
3。抽讀全部單韻母，重點(diǎn)復(fù)習(xí)"e"的發(fā)音。
二，學(xué)習(xí)聲母d，t，n，l。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)聲母d。
1。出示教學(xué)圖片第一幅問：圖上畫的是什么它在干什么馬兒在奔跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音
2。出示聲母卡片d，告訴學(xué)生："得"讀得短些，輕些，就是聲母d的.音。
3。老師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。（集體讀，小組讀，個(gè)別讀，老師分別正音）。
4。啟發(fā)記憶字形。
引導(dǎo)學(xué)生將字形與教學(xué)圖片或插圖進(jìn)行比較，看看字母d與圖上什么地方很相像（馬蹄印與字母d很像）回答后結(jié)合順口溜記憶字音：馬兒跑得d d d。
5。指導(dǎo)書寫。
l。 觀察d在四線格里的位置。
ll。 老師范寫并講解。 d共兩筆，lll。 寫在中上兩格。筆順是c d。
lv。 學(xué)習(xí)練習(xí)。（寫1——2個(gè)）
（二）學(xué)習(xí)聲母t。
1。 出示教學(xué)圖片第二幅問：圖上畫的是什么字母t的形狀像什么（像傘柄）
2。 老師示范發(fā)音，3。 學(xué)生仿讀。
4。 編順口溜記憶字形：一把傘柄t t t。
5。 指6。 導(dǎo)書寫。
1 觀察。
2 范寫并講解。t共兩筆，3 也是寫在中上兩格，4 筆順是t。
5 學(xué)習(xí)練習(xí)。（1 2個(gè)）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)聲母n。
1。出示教學(xué)圖片第三幅問：圖里畫的是什么（圖上畫的是一個(gè)門洞。這個(gè)門洞就像字母……邊說邊把字母n與門洞重疊。
2。老師示范發(fā)音，啟發(fā)學(xué)生注意發(fā)這個(gè)音與剛才學(xué)的兩個(gè)字母的音不同，聽聽它帶有什么音
3。學(xué)習(xí)發(fā)音練習(xí)，先指導(dǎo)學(xué)生發(fā)好"n"的鼻音，再發(fā)字母n的音。個(gè)別讀，小組讀，集體讀。
4。啟發(fā)記憶字形。（讓學(xué)生編順口溜）
提示：①字母與圖形比較；②n與m比較。
順口溜：兩個(gè)門洞m m m， 個(gè)門洞n n n。
5。 指導(dǎo)書寫。
①觀察；②示范講解；③書寫練習(xí)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)聲母l。
1。出示教學(xué)圖片第四幅問：圖上畫著誰在干什么小孩趕豬時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音
2。出示聲母卡片l，告訴學(xué)生：小孩子趕豬時(shí)發(fā)出的，le，le，le的音讀得輕些，短些就是l的音。
3。老師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。
4。比較n與l發(fā)音的不同。
n帶有鼻音，發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔出來o
l沒有鼻音，發(fā)音時(shí)氣流從舌頭兩邊出來。
練習(xí)：①聽音抽取卡片（n，l）。
�、隗w驗(yàn)n與l的發(fā)音。（用手輕捏鼻梁，發(fā)n音，手指頭有微顫感，發(fā)音則沒有。）
5。指導(dǎo)書寫。
步驟同上。
三，鞏固。
1�？磮D認(rèn)讀字母。
2。字母卡片認(rèn)讀字母。（個(gè)別讀，小組讀）
3。聽音找字母，找到鼻音的字母讀一讀。
4。猜字游戲。
馬蹄印子是什么聲母雨傘柄子是什么聲母一個(gè)門洞是什母一根棒子是什么聲母
5。讀記順口溜。
馬兒跑得d d d，一把傘柄t t t，一個(gè)門洞n n n，一根棒子1 1 l。想著圖，唱著歌，d，t，n，l我會(huì)讀，d，t，n，l我會(huì)記。
【教學(xué)回顧】
個(gè)別學(xué)生n l 發(fā)音混。
第二課時(shí)
【教學(xué)目的】
1。復(fù)習(xí)鞏固聲母d，t，n，l。
2。學(xué)習(xí)聲母d，t，n，l和單韻母l，u，ü的拼音方法，練習(xí)帶調(diào)拼讀。
3。看圖讀兒歌。
【教具準(zhǔn)備】
1�？ㄆＢ暷福篸，t，n，l；韻母：l，u，ü。
2。拼音練習(xí)小黑板。
3 教學(xué)掛圖或幻燈投影。（拼音練習(xí)插圖，兒歌插圖）
【教學(xué)過程】
一。復(fù)習(xí)。
1 抽讀卡片：d，t，n，l，l，u，ü。（個(gè)別，小組，集體）
2 認(rèn)讀帶調(diào)韻母。
二。學(xué)習(xí)聲母d，t，n，l和單韻母l，u，相拼。
出示下列音節(jié)，練習(xí)拼讀。
l l u u
d t n l
u u
復(fù)習(xí)拼讀方法，前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰。
培養(yǎng)拼音能力。（練習(xí)拼音時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)聲母d和韻母l，u的拼音，余下的放手讓學(xué)生試讀，老師指導(dǎo)，檢查，正音。）
學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀，并口頭組詞。
1 出示教學(xué)圖片或幻燈頭影片。
2 看圖拼讀音節(jié)并組詞。
dǎ2 打電腦的打，n拿玩具的拿，l鴨梨的梨，t提籃子的提。
三。 指導(dǎo)讀書。
1 按課文的順序領(lǐng)讀一遍。
2 學(xué)生自由讀。
3 自愿領(lǐng)讀。
【教學(xué)回顧】
能準(zhǔn)確拼讀。
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