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課文《加了話》優(yōu)秀教案

時間:2021-07-03 15:01:35 教案 我要投稿
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課文《加了一句話》優(yōu)秀教案

  設(shè)計一

課文《加了一句話》優(yōu)秀教案

  根據(jù)略讀課文的特點和本課的編寫意圖,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表情達意,引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)到的讀書方法自主、合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深對課文的理解、體驗,并有所感悟與思考。

  教學(xué)過程

  一、揭示課題,明確學(xué)習(xí)要求

  1.談話導(dǎo)入,揭示課題。

  2.讀一讀閱讀提示,明確學(xué)習(xí)要求。

  二、自學(xué)課文,體驗探究

  1.借助工具書,運用已有的知識經(jīng)驗和生活積累掃清字詞障礙,讀通課文。

  2.默讀課文,找找盲婦人乞討過程中發(fā)生這么大變化的原因。再把課文最后一段多讀幾遍。抓住重點詞句,聯(lián)系上下文,說說自己的感受。要求邊讀邊動筆圈圈、畫畫、注注。

  3.小組交流,合作學(xué)習(xí),遇到疑難問題做好記錄,存疑待查。

  4.學(xué)生自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,教師巡回指導(dǎo)。

  三、檢查自學(xué),群體解疑

  1.小組選派代表匯報學(xué)習(xí)收獲,提出疑難問題,要求說清通過自學(xué)和小組合作,解決了哪些問題,是怎么解決的,還有什么問題沒有解決。

  2教師依據(jù)學(xué)生提出的問題,及時加以梳理,確定解疑重點。

  3學(xué)生群體解疑,教師適時點撥。引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀課文最后一段,聯(lián)系上下文,比較加了一句話前后的不同情況,重點討論:為什么在“我什么也看不見!”前面加上“春天到了”這句話會產(chǎn)生這么大的魔力

  理解“春天到了,我什么也看不見!”這句話的含義,體會這句話能打動人的原因,體驗語言的魅力和情感的抒發(fā)。

  四、遷移訓(xùn)練,布置作業(yè)

  1說說自己都收集了哪些廣告詞,最喜歡哪一條,為什么喜歡,讓學(xué)生在評價、欣賞中體會如何有創(chuàng)意地表情達意。

  2課后設(shè)計廣告詞,在學(xué)習(xí)園地上交流(廣告詞寫作范圍:①為希望工程獻愛心;②保護環(huán)境;③保護學(xué)校花草樹木。)

  設(shè)計二

  根據(jù)略讀課文的教學(xué)特點和本課的編寫意圖,體現(xiàn)“突出重點,加強綜合”這一教學(xué)理念,重視學(xué)生的自主讀書感悟過程,力求通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感受、理解、欣賞和評價的能力。

  教學(xué)過程

  一、課題切入,直奔重點

  1出示課文插圖,學(xué)生觀察插圖,教師依據(jù)課文內(nèi)容簡要介紹畫面,導(dǎo)入課題。

  2初讀課文,整體感知。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,說說課文主要講了一件什么事?詩人在老婦人“我什么也看不見”的木牌上加了一句什么話?

  3學(xué)生質(zhì)疑,教師梳理歸納學(xué)生提出的問題,直奔課文重點:為什么加了“春天到了”這句話會產(chǎn)生這么大的魔力

  比較閱讀,是放手讓學(xué)生在自讀中比較,在合作討論中比較,老師只作適當(dāng)?shù)狞c撥。

  二、比較閱讀,自主感悟

  1故事內(nèi)容比較。自讀課文,比較“加了一句話”前后的情況有什么不同,為什么會出現(xiàn)這樣兩種不同的情況,你是從哪些地方感悟到的。

  2重點詞句比較。仔細(xì)讀讀下面這組句子,說說在意思表達上有什么不同:(1)“我什么也看不見!”(2)“春天到了,我什么也看不見!”

  3朗讀訓(xùn)練比較。(1)反復(fù)讀課文最后一段,說說自己的感受。(2)通讀全文,想像“春天到了,萬紫千紅的'景象”與老婦人“什么也看不見”的不幸遭遇的強烈反差,聯(lián)系上下文理解“春天到了,我什么也看不見!”這句話的含義,體會加了這句話能打動人的原因,引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

  三、討論交流,感情朗讀

  1在學(xué)生充分自讀感悟的基礎(chǔ)上,先小組后全班討論交流閱讀提示中的問題及自學(xué)中存在的疑難問題,教師適時點撥。

  2練習(xí)有感情地朗讀課文,重點指導(dǎo)讀最后一段。

  四、相互采訪,感悟內(nèi)化

  1請一位同學(xué)當(dāng)記者,對全班同學(xué)進行現(xiàn)場采訪,深入理解加上這一句話的含義,體驗語言的魅力和情感的力量。

  2變換采訪角色,換位體驗。