《夢(mèng)圓飛天》優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的訊息以及對(duì)兒子說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【課前預(yù)學(xué)】
1、自學(xué)生字詞，在書(shū)上描紅。
2、試讀課文，借助拼音、字典讀順課文。
3、了解課文大意，試著進(jìn)行概括。
4、搜集楊利偉、神舟5號(hào)的資料。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
一、圖片導(dǎo)入，讀題入情。
1、（出示圖片：楊利偉）同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎？你是怎么知道的？你能簡(jiǎn)要介紹他的事跡嗎？
2、師：“千年飛天夢(mèng)，今朝夢(mèng)終圓”，板書(shū)課題：夢(mèng)圓飛天。同學(xué)們，讓我們激動(dòng)地告訴全世界，我們中國(guó)人將……（生讀題：夢(mèng)圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界，我們中國(guó)人能……（齊讀：夢(mèng)圓飛天）讓我們揚(yáng)眉吐氣地告訴全世界，我們中國(guó)人一定能……（齊讀：夢(mèng)圓飛天）
二、初讀感知，小組交流。
1、先檢查一下同學(xué)們的詞語(yǔ)認(rèn)讀情況：
嘹亮 剛勁 橘紅 劃破 浩瀚 僑胞
戈壁大漠 寒風(fēng)凜冽 亮如白晝 肅然佇立
烈焰升騰 大漠震顫 直指蒼穹 清晰可辨
澎湃的激情 勝利的喜悅 無(wú)限的自豪
指名讀（每人一行），齊讀。
2、課文描寫(xiě)了神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)哪些激動(dòng)人心的場(chǎng)面？請(qǐng)同學(xué)們按照學(xué)習(xí)小提示先自學(xué)課文。
出示學(xué)習(xí)小提示：
�。�1）快速瀏覽課文，畫(huà)出讓自己感受最深的語(yǔ)句反復(fù)練讀，讀出感情。
�。�2）不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，把自己心中的感受寫(xiě)出來(lái)。
�。�3）小組互動(dòng)，朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，交流自己的感受。
3、師生交流讀書(shū)體會(huì)：哪位同學(xué)想來(lái)讀讀讓自己感受最深的句子？
三、精讀感悟，感受成功。
�。ㄒ唬┧托校�1—5自然段）
1、讀課文1—5自然段，你從送行的場(chǎng)面中感受到什么？（板書(shū)：送行）
交流發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生感受人們?yōu)樯裰?號(hào)送行場(chǎng)面的熱烈。
2、人們的心情是怎樣的.？（激動(dòng)、喜悅、自豪）通過(guò)朗讀把當(dāng)時(shí)的氣氛表達(dá)出來(lái)。
3、楊利偉叔叔又是怎樣的呢？
通過(guò)“身著乳白色航天服”，“面向五星紅旗肅然佇立”等語(yǔ)句，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊利偉嚴(yán)肅莊重的神情。
4、指導(dǎo)學(xué)生讀好“總指揮長(zhǎng)同志，我奉命執(zhí)行中國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，待命出征，請(qǐng)指示”這句話(huà)，體會(huì)楊利偉同志出征前的堅(jiān)定意志和必勝信心。
�。ǘ┌l(fā)射（6—15自然段）
1、隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。
�。�1）你體會(huì)到了什么？（人們的心情緊張極了，激動(dòng)極了）
�。�2）同學(xué)們，想一想，人們的心情為什么如此的緊張呢？生自由回答（再過(guò)幾分鐘，飛船就要點(diǎn)火起飛了；這是中國(guó)首次載人航天飛行，人們已經(jīng)期盼了太久太久；人們?yōu)檫@次首飛任務(wù)付出了太多的心血，成敗就在今天……）
是啊，這一刻，人們期盼了太久太久！
2、離發(fā)射時(shí)間越來(lái)越近了，“五分鐘準(zhǔn)備！一分鐘準(zhǔn)備！”讓我們一起10秒倒計(jì)時(shí)！齊讀——（課件出示句子）
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”
這是十秒倒計(jì)時(shí)！你覺(jué)得這是怎樣的十秒倒計(jì)時(shí)？（緊張的、激動(dòng)的、興奮的）
因?yàn)榈褂?jì)時(shí)的開(kāi)始就意味著飛船將要發(fā)射升空了，誰(shuí)再來(lái)激動(dòng)地倒數(shù)這十個(gè)數(shù)？
（指名讀，評(píng)議：從你的聲音，你的表情中，老師看出了激動(dòng)）
這10秒鐘，雖短猶長(zhǎng)，它牽動(dòng)著近14億中國(guó)人的心，是中華民族幾千年來(lái)期盼、凝聚的10秒，是吸引全世界目光的10秒，讓我們?cè)俸涂傊笓]一起10秒倒計(jì)時(shí)！ 生齊讀
3、“烈焰升騰，大漠震顫……直指蒼穹。”
這是“神舟”5號(hào)升空的場(chǎng)面，相信一定還有不少同學(xué)都劃出了這段話(huà)，哪位同學(xué)來(lái)讀一讀？
你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么？
讀書(shū)就要這樣，能夠邊讀邊想，把語(yǔ)言文字在我們的腦海中變?yōu)橐环鷦?dòng)的畫(huà)面，看到的很壯觀，耳邊聽(tīng)到的同樣震撼人心：地動(dòng)山搖般的轟鳴！這聲音，這氣勢(shì)真是讓人嘆為觀止！
能讀出這氣勢(shì)嗎？齊讀
4、“飛行正常！”
雖然它只有四個(gè)字，但卻非常的鏗鏘有力，振奮人心。
僅僅三分鐘的時(shí)間，楊利偉便通過(guò)電波傳來(lái)消息。這簡(jiǎn)單的四個(gè)字告訴人們什么？生自由表達(dá)（“神舟”5號(hào)發(fā)射成功！中國(guó)成為了繼俄羅斯、美國(guó)之后，成為世界上第三個(gè)具備載人航天能力的國(guó)家）
你體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的心情怎樣？（無(wú)比的興奮、喜悅、自豪）
讀第15自然段（“神舟”5號(hào)發(fā)射成功！……無(wú)限的自豪）
神五發(fā)射成功，指揮大廳里一片歡騰，但不同的人，他們的感受也是不同的，讓我們來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲�，F(xiàn)在老師就是新聞?dòng)浾�，我�?lái)采訪大廳中的人群（師開(kāi)始采訪學(xué)生）
A：（先來(lái)采訪總指揮先生）您好，總指揮先生，看到“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？
B：（接著我要采訪和楊利偉一起備戰(zhàn)“神5”的宇航員聶海勝）您好，聶海勝！大家都知道，你是和楊利偉一起備戰(zhàn)“神5”的宇航員，但最終你沒(méi)有被選上，你為什么還這么興奮、激動(dòng)呢？
C：（最后來(lái)采訪一下同學(xué)們）你好，這位同學(xué)，看到“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，你有什么想說(shuō)的嗎？
同學(xué)們，“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，是我們偉大祖國(guó)的榮耀，標(biāo)志著我國(guó)航天科技躋身于世界先進(jìn)行列。此時(shí)此刻，作為一名中國(guó)人，怎能不揚(yáng)眉吐氣？每個(gè)人的心里都洋溢著——（齊說(shuō)）澎湃的激情、勝利的喜悅和無(wú)限的自豪？讓我們一起帶著內(nèi)心的激動(dòng)、喜悅和自豪齊讀——“神舟”5號(hào)發(fā)射成功！
5、下面，就讓我們一起通過(guò)錄像，直觀地感受一下當(dāng)時(shí)神舟飛天的壯觀氣勢(shì)，（播放視頻）激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，讓我們一起低低地倒計(jì)時(shí)引讀：10、9、8——點(diǎn)火！起飛！
6、看完錄像，我們?cè)賮?lái)讀6—15自然段，老師相信你們一定能讀得更投入，更有情！齊讀 6—15自然段。
（三）激情問(wèn)候，欣賞美景。
1、讓我們聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自太空的問(wèn)候，指名讀第17自然段。
2、你認(rèn)為該怎么讀這段？（深情、激動(dòng)、聲音響亮、充滿(mǎn)自豪）指名讀。教師評(píng)價(jià)：
我感受到了你的激動(dòng)，你讀出了難以抑制的豪邁之情；
你語(yǔ)調(diào)高昂，充滿(mǎn)了自豪！
你讀的話(huà)語(yǔ)鏗鏘有力。
3、還有好多人想讀，這樣我們一起深情而又自豪地向全世界發(fā)出我們的問(wèn)候。
4、在與家人的通話(huà)中，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了。這里的“家”指的是什么？（地球）在太空中看地球是什么樣子的呢？自己默讀第19自然段，并想象你看到的景象。
5、通過(guò)閱讀，你仿佛看到了什么？交流。
6、你能通過(guò)讀的方式表現(xiàn)出你所看到的美景嗎？指名讀。
7、（出示地球圖片）這就是我們賴(lài)以生存的美麗的地球，美嗎？茫茫太空，多么令人神游向往��！你能通過(guò)你的朗讀，將這奇妙的景色給讀出來(lái)嗎？
8、這么美的景色，是誰(shuí)給我們帶來(lái)的呢？你想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么呢？
四、總結(jié)全文，升華感情。
1、同學(xué)們，“神舟”5號(hào)發(fā)射成功了！浩瀚的太空從此寫(xiě)下了——引讀最后一自然段。
2、同學(xué)們，在繼神五發(fā)射成功后，2005年，我國(guó)又成功地發(fā)射了神舟6號(hào)載人航天飛船。2008年，神舟七號(hào)的發(fā)射又相當(dāng)成功。作為一個(gè)中國(guó)人，我們感到驕傲、自豪。讓我們衷心祝愿祖國(guó)的航天事業(yè)越來(lái)越輝煌！更希望同學(xué)們能承載著祖國(guó)新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。
3、最后，讓我們牢牢記住這個(gè)難忘的日子——2003年10月15日，這一天，我們——齊讀課題：夢(mèng)圓飛天。
五、布置作業(yè)
作業(yè)超市：（任選）
1、繼續(xù)搜集“神州”號(hào)飛船或我國(guó)航天員的有關(guān)信息，和同學(xué)分享。
2、和自己的伙伴們合作，把有關(guān)的信息整理成手抄報(bào)，在班級(jí)里展示。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
夢(mèng) 圓 飛 天
2003年10月15日
送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓