滾動的車輪幼兒園小班科學教案
活動目標
1.感知圓形物體的趣味性。
2.知道圓形物體可以轉(zhuǎn)動。
3.能用語言描述圓形物體的特征。
重、難點
重點:知道圓形的物體可以滾動。
難點:能描述圓形物體的特征。
活動準備
1.課件《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
2.圓形物品若干(和幼兒人數(shù)相等)分別放到兩個筐里。
3.方形物品一個。
4.《找圓形》操作材料。
活動過程
一、滾滾玩玩,初步感知圓形。
出示圓形物品,幼兒玩一玩,嘗試滾動。
1.指導語:看看,宿老師給你們帶來什么啦?想知道嗎?哇,好多好玩的玩具(出示圓形玩具)。想不想玩?好,請大家來拿玩具,試試可以怎么玩?我看誰的玩法最多。(讓幼兒自由探索玩)
2.提問:請一個小朋友說一說剛才是怎么玩的?(滾著玩的)
小結(jié):噢,原來可以在地下滾動著玩(教師示范)。來,孩子們,試試你們的玩具,看看能不能在地下滾著玩。來,拿到手里看看能滾動嗎?
3.出示方形物品,了解方形物品和圓形物品的區(qū)別。
指導語:快看快看,宿老師這里也有一個玩具,誰來試一下,它能不能滾動起來?請一位小朋友上來試一試。(不能滾動)剛才的玩具能滾動起來,為什么這個玩具滾不起來呢?
小結(jié):因為這個玩具是圓圓的,沒有角,可以滾動;這個玩具是方方的,有角,不可以滾動。
噢!孩子們聽,是誰的聲音?(熊媽媽的聲音:快來幫幫我呀!)原來是熊媽媽呀。ǔ鍪拘軏寢寛D片)熊媽媽到底怎么了,我們來看看。
二、講述故事,感知圓形。
1.演示課件。
提問;車子為什么轉(zhuǎn)不起來?(輪子是方形的.)那方形是什么樣子的?(有角)
小結(jié):輪子是方形的,有角,所以不能轉(zhuǎn)動。
師:那怎么辦呢?小朋友們幫他想想辦法。咱們讓熊爸爸幫著換個輪子吧!來,咱們一起喊出熊爸爸吧!“熊爸爸快快來,熊爸爸快快來,快快幫我們換輪子!
2.繼續(xù)故事。
小結(jié):剛開始車輪是方形的,有角,所以轉(zhuǎn)不起來。后來換成圓形輪子,圓圓的,沒有角,所以就轉(zhuǎn)起來了,F(xiàn)在,我請一個小朋友來說一說,一開始為什么走不動,后來又為什么走動了呢?
4.提問:在生活中你還見過哪些可以滾動的物體?(請兩到三名幼兒回答)
三、游戲“分類”,進一步感知圓形物體特征。
指導語:熊爸爸熊媽媽邀請咱們班小朋友到他家里去做客,你們想不想去?好,那我們要給熊爸爸和熊媽媽準備一份禮物,F(xiàn)在請小朋友們從筐子里挑一件圓形的,可以滾動的玩具作為禮物送給他們。來,拿著你們的禮物來宿老師這里排隊了,拿出你們的圓形的、會滾動的禮物,讓我看看。哇,你們好厲害,都找對了。好了,孩子們,跟客人老師再見吧!我們要出發(fā)嘍!
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