幼兒園大班社會祖國的標志教案范文

　　名稱：

　　1．知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。

　　2．對為國家作出杰出貢獻的人感到自豪，初步有民族自豪感。

　　準備：

　　1．國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。

　　2．活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物事例。

　　3．事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景或圖片。

　　過程：

　　1.觀看運動員比賽領(lǐng)獎錄像，引發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的`興趣。

　　a.這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?

　　b.領(lǐng)獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

　　2.知道國旗、國徽是祖國的標志。

　　a.為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?

　　b.國旗、國歌代表什么呢?

　　c.除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗，奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌?

　　3.拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。

　　a.還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍,長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫)

　　4.激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。

　　a.當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣?

　　b.鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光!

　　建議：

　　1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)

　　2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，并在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。

　　3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

　　評價：

　　1.能運用已有經(jīng)驗，概括講述自己知道的代表中國的標志。

　　2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。

【幼兒園大班社會祖國的標志教案】相關(guān)文章：

大班社會教案：祖國的標志01-11

祖國的標志幼兒園大班社會教案07-14

大班社會活動教案《祖國的標志》09-18

幼兒園大班社會活動教案《祖國的標志》11-18

兒園大班社會教案之祖國的標志01-29

祖國的標志幼兒園教案10-22

幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《祖國的標志》含反思08-12

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思《祖國的標志》09-22

大班社會教案：認識環(huán)保標志01-05