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幼兒園中班社會活動連一連教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會活動連一連教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會活動連一連教案 1
活動目標
1．了解各種食物的來源。
2．認識各種谷物。
活動準備
1．米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。
2．豆?jié){機、前一天泡好的黃豆。
3．幼兒用書。
活動過程
1．認識食物和谷物。
教師：小朋友誰能說說這些都是什么東西？
出示米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的'圖片。
幼兒回答，教師給予正確答案。
教師將黃豆和適量的水放入豆?jié){機，為幼兒演示制豆?jié){的過程，等豆?jié){不燙請幼兒品嘗。
2．食物的來源。
教師：誰知道米飯、面條、窩頭、豆腐這些食物都是從哪里來的呢？
請幼兒通過生活經驗想一想，說一說。
教師：這些食物是由玉米、谷子、黃豆、麥子變成的。你們猜一猜哪種食物是從哪種谷物變來的？
引導幼兒打開幼兒用書連一連。
教師給予指導、糾正、講解：米飯--谷子，面條--麥子，窩頭--玉米，豆腐--黃豆。
教師：小朋友們再想想你們平時還吃過什么食物？它們是從哪里來的呢？
請幼兒回家收集資料，帶回來與同伴分享。
幼兒園中班社會活動連一連教案 2
活動目標：
1．通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。
2．發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，并能完整地表達。
活動準備：
I．回形針 、牙簽、繩子、珠子、夾子、紐扣、訂書機、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。
2．表示各種連接方法的字卡。
活動過程：
1．游戲：找朋友
�、賻煟何覀儊碜鰝�“找朋友”的游戲。聽到音樂響時，馬上找到你的朋友，并用各種方法連接起來，表示你們是好朋友。
②幼兒聽音樂進行游戲，當音樂停止時，幼兒的動作也馬上停止。
�、垡龑в變赫f說好朋友是怎樣連接的。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股，等等。)
2．嘗試連接
�、賻煟何�?guī)砹撕芏嗯笥眩鼈兌际巧钪薪洺Ｒ玫降?東西，你們認識它們嗎?它們都叫什么名字?
②師：它們也想找好朋友，你們能幫它連一連嗎?
③幼兒嘗試用多種方法連接所給材料，教師巡回觀察指導。
3．交流分享
①師：你是選用哪兩樣東西的?用什么方法把它們連接起來的?(如，我用牙簽把一個個金橘 串起來；我用訂書機把這些紙訂起來，像一本書。)
�、诔鍪颈硎靖鞣N連接方法的字卡，如“釘…‘串”等，鼓勵幼兒想出更多的連接方法。
4．發(fā)揮創(chuàng)造
�、僬堄變涸俅翁剿�，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使連接物成為一件有用的東西。
�、诮處熡^察指導，并給予幼兒一些提示和幫助。
5．表達表現(xiàn) 鼓勵幼兒展示作品，分享成功的快樂。如，“我把繩子和雪花片連接成一串項鏈…‘我把牙簽和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”，等等。
活動結束
鼓勵幼兒繼續(xù)探索生活中的連接現(xiàn)象。
幼兒園中班社會活動連一連教案 3
活動內容：
連一連
活動目標：
1、鞏固對5以內數(shù)的認識，理解5以內各數(shù)的實際意義，掌握1—5的數(shù)量和數(shù)序。
2、練習按物計數(shù)，按范例畫圓，按數(shù)畫物。
活動準備：
數(shù)字卡片、小棒。
活動過程：
開始部分：
一、彈靜息曲，讓幼兒安靜入座。
二、檢查幼兒書本擺放情況，作好上課的準備。
基本部分：
一、復習。
復習從1數(shù)到5，從5倒數(shù)到1。同時教師出示數(shù)字卡片。
1、幼兒一起數(shù)。
2、請個別幼兒數(shù)。
二、觀察桃子圖（教師出示教具）
1、教師提問：“盤子里裝著什么？數(shù)一數(shù)有幾盤？每盤有幾個？（要求幼兒自己獨立數(shù)）。
2、讓幼兒讀一讀果盤下面這一排數(shù)字：
每個數(shù)字各表示哪盤桃子的數(shù)量，找出來給他們畫上連接線。
3、抽幼兒上前重新排列盤子的位置，和下面一排數(shù)字相對應。
�、�、幼兒討論：這5盤桃是按什么順序排列的？
⑵、齊度：1個、2個、3個、4個、5個；1、2、3、4、5。
三、數(shù)一數(shù)：畫上與圖中數(shù)目同樣多的'圓。
1、教師示范一圖：出示2個文具盒（讓幼兒準確的說出數(shù)量詞），同時貼上兩個圓片。
2、讓幼兒依次說出剩下各圖的數(shù)量：
4個卷筆機，
5只鉛筆，
3把剪刀。
3、讓幼兒獨立為物體畫上相應的圓圈。
結束部分：
一、教師小結。
二、教師檢查幼兒作業(yè)。
板書設計：
數(shù)一數(shù)，連一連。
教學后記：本課幼兒能很好的連線、添畫、畫圈。教學效果良好。在教學中老師隨時提醒幼兒要保持書面的整潔。
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