第七冊(cè)練習(xí)教案蘇教版
課前思考:
教學(xué)處處留心時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀這段文字,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,然后指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,各抒己見(jiàn),讓學(xué)生通過(guò)討論,從感性上認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生說(shuō)出的答案不要輕易的否定,可讓學(xué)生自己通過(guò)討論選擇最合適的字,以激發(fā)學(xué)生揣摩對(duì)聯(lián)的興趣。在教學(xué)中不要過(guò)多講解有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。第二部分是照樣子對(duì)對(duì)子。教學(xué)時(shí)要認(rèn)真分析例子,從感性上理解“細(xì)雨”和“和風(fēng)”的對(duì)仗關(guān)系,然后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例子對(duì)出下句。要鼓勵(lì)學(xué)生多找答案,通過(guò)討論交流選擇最確切的。
口語(yǔ)交際是一項(xiàng)以“如何用好壓歲錢(qián)”為話題的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)學(xué)生進(jìn)行不亂花零錢(qián)的教育。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生先觀察圖畫(huà),從畫(huà)面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說(shuō)的,怎么想的,激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望。然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀前面的一段文字,明確這次口語(yǔ)交際的要求,即討論如何使用壓歲錢(qián)。教學(xué)時(shí),在同桌練說(shuō)、小組交流的基礎(chǔ)上,可以推薦同學(xué)在全班介紹,注意在交流完后留出一點(diǎn)時(shí)間讓大家進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)中進(jìn)行生生、師生互動(dòng)交流。在活動(dòng)中,教師要參與其中,對(duì)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生明白在討論中如何說(shuō),如何傾聽(tīng),如何發(fā)表自己的見(jiàn)解。在口語(yǔ)交際中要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話,在討論中幫助學(xué)生養(yǎng)成正確使用壓歲錢(qián)的習(xí)慣。
授后小記:
學(xué)生對(duì)于春聯(lián)比較感興趣,有些小朋友也收集了許多的春聯(lián),我們?cè)谥芤坏木C合實(shí)踐活動(dòng)課上也進(jìn)行了交流,但在字詞句的推敲上,我們還是不夠熟練的。在教學(xué)處處留心部分前,我先讓學(xué)生回憶了春聯(lián)的幾個(gè)特點(diǎn),我想,這應(yīng)該有助于他們找到最合適的字填入吧!進(jìn)入討論環(huán)節(jié),學(xué)生爭(zhēng)得不亦樂(lè)乎,在集體交流中,有些小朋友也是振振有辭,說(shuō)到的字有“點(diǎn)”、“灑”、“潤(rùn)”等,基本都能夠說(shuō)出自己的理由,我沒(méi)有否定他們,而是讓他們自己來(lái)判定,我想,這樣應(yīng)該更有利于他們學(xué)習(xí)春聯(lián)吧!
授后小記:
本課的教學(xué)與對(duì)聯(lián)有著一定的關(guān)系,如“千帆競(jìng)發(fā)”與“萬(wàn)馬奔騰”、“國(guó)泰民安”與“人壽年豐”等。而且,在理解詞語(yǔ)的`意思時(shí),它們的解釋也有些相似,部分學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)其中的一些特點(diǎn),因此,學(xué)得很有意思,其他小朋友也能夠被帶動(dòng),了解詞語(yǔ)意思。春聯(lián)的學(xué)習(xí),我們主要以誦讀為主,正所謂,讓學(xué)生“在讀中悟,在悟中學(xué)”嘛!
授后小記:
本課的教學(xué)氣氛比較活躍,因?yàn)閷W(xué)生談到新年就興奮不已,說(shuō)到壓歲錢(qián)更是激動(dòng)得不得了,學(xué)生交流的欲望比較大,在這樣的情況下,關(guān)鍵是要讓學(xué)生有條理地講,有目的地講。在學(xué)生交流過(guò)程中,我還注意到,有些小朋友在用壓歲錢(qián)的時(shí)候,只考慮到自己,而且買(mǎi)一些娛樂(lè)玩具,但也有些小朋友能夠考慮到父母、爺爺奶奶,送一些小禮物給他們,更有些有愛(ài)心的小朋友,想要捐一些給希望工程。我想,壓歲錢(qián)的價(jià)值就體現(xiàn)在這些地方吧!
教學(xué)反思(第一課時(shí))
本課我從從復(fù)習(xí)《春聯(lián)》入手,引導(dǎo)學(xué)生回憶春聯(lián)字詞上對(duì)仗的知識(shí),運(yùn)用這一知識(shí)來(lái)思考討論,學(xué)習(xí)使用文字的技巧。并且要求學(xué)生運(yùn)用過(guò)去積累的有關(guān)春聯(lián)和對(duì)仗的知識(shí),進(jìn)一步進(jìn)行詞語(yǔ)訓(xùn)練,從感性上學(xué)習(xí)一點(diǎn)文字使用技巧,領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)窮奧妙。
授后小記:(第一課時(shí))
“處處留心”包括兩個(gè)部分。第一部分要求補(bǔ)上對(duì)聯(lián)中的一個(gè)字,并說(shuō)明補(bǔ)這個(gè)字的理由。我指導(dǎo)他們明白對(duì)聯(lián)中的詞語(yǔ)要詞性相近結(jié)構(gòu)相似,而且要根據(jù)上下文的意思進(jìn)行推敲,盡量選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 我先讓學(xué)生讀短文,并讓學(xué)生思考一下到底補(bǔ)個(gè)什么字,還沒(méi)等我問(wèn)完,大家脫口而出:“潤(rùn)”。我問(wèn)他們?cè),很多小手舉起來(lái),有人說(shuō)“潤(rùn)”寫(xiě)出了雨的溫柔;有人說(shuō)上聯(lián)的“拂”感覺(jué)風(fēng)是輕輕地吹,所以這個(gè)雨也應(yīng)該是很輕柔的。接下來(lái)的找樣子對(duì)對(duì)子也就順利成章了。我先讓學(xué)生看例子,從感性上理解“細(xì)雨”和“和風(fēng)”的對(duì)仗關(guān)系,再指導(dǎo)他們根據(jù)例子對(duì)出下句。我鼓勵(lì)他們多找答案,效果還不錯(cuò)。
授后小記:(第二課時(shí))
“讀讀背背”是指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)的一項(xiàng)練習(xí),它包括兩部分。第一部分有8個(gè)詞語(yǔ),分成四組。我讓同學(xué)們先讀正確、讀熟練,再聯(lián)系生活實(shí)際,大致了解詞語(yǔ)的意思。在此基礎(chǔ)上,我讓他們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,讓他們想一想,課本為什么要這樣排列這八個(gè)詞語(yǔ)。有學(xué)生說(shuō),它們有相同的韻腳,讀起來(lái)朗朗上口,易于背誦;有同學(xué)說(shuō),每?jī)蓚(gè)詞語(yǔ)之間在意思上都有一定的聯(lián)系。
第二部分是三副春聯(lián),描繪了祖國(guó)大好河山的美麗景色。在教學(xué)時(shí),我提出了這樣三個(gè)問(wèn)題:描寫(xiě)了什么?怎么做到對(duì)仗的?你能讀出抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)來(lái)嗎?然后讓學(xué)生自讀自練。通過(guò)這三副春聯(lián),也激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)文的熱愛(ài)、對(duì)春聯(lián)產(chǎn)興趣。
授后小記:(第三課時(shí))
這是一項(xiàng)以“如何用好壓歲錢(qián)”為話題的口語(yǔ)交際訓(xùn)練,目的是培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)學(xué)生進(jìn)行不亂花錢(qián)的教育。我先引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)上的插圖,從畫(huà)面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說(shuō)的,怎么想的,激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望。然后再指導(dǎo)學(xué)生閱讀前面一段文字,明確這次口語(yǔ)交際的要求,即討論如何使用壓歲錢(qián)。我先讓他們以小組為單位進(jìn)行討論,鼓勵(lì)他們發(fā)表自己見(jiàn)解,接著請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō),其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真想,最后做出適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和評(píng)論,把你認(rèn)為最好的見(jiàn)解挑選出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。在同學(xué)們的發(fā)言中,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹?lái)越有自己的想法了,能夠合理使用壓歲錢(qián),有些同學(xué)定的計(jì)劃非常周全,從中也體現(xiàn)出他們的愛(ài)心、孝心。
教學(xué)反思(第二課時(shí))
教學(xué)時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的三個(gè)字,發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn),在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真描紅,再書(shū)寫(xiě)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)我引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察,再觀察教師范寫(xiě),自己臨摹,仔細(xì)揣摩字型。
教學(xué)反思(第三課時(shí))
如何用好壓歲錢(qián),學(xué)生有許多想法:1、用于交學(xué)費(fèi),購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品;2、愛(ài)心捐款,幫助希望工程的孩子上學(xué);3、為綠化出一份力,進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng);4、部分壓歲錢(qián)存入銀行,支援國(guó)家建設(shè)。5、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),參加班級(jí)的“圖書(shū)漂流活動(dòng)”!菊n主要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)學(xué)生進(jìn)行不亂花零錢(qián)的教育。
【第七冊(cè)練習(xí)教案】相關(guān)文章:
蘇教版第七冊(cè)《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)11-10
蘇教版第七冊(cè)《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)10-29
熟能生巧第七冊(cè)教案11-03
第七冊(cè)美術(shù)教案06-22
四年級(jí)第七冊(cè)全冊(cè)《練習(xí)二 》教案08-14
第七冊(cè)少年聶耳教案11-02
《練習(xí)》教案07-05