《買紀(jì)念品—兩位數(shù)的連加連減加減混合運(yùn)算》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握連加、連減的.計(jì)算方法。
2、能從情景圖中提出問題,并解決問題。
教學(xué)重點(diǎn):
探索并掌握連加、連減及加減混合運(yùn)算知識。
教學(xué)難點(diǎn):
探索并掌握連加、連減及加減混合運(yùn)算知識。
教具準(zhǔn)備:情境圖。
學(xué)具準(zhǔn)備:無。
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入
由“紀(jì)念品”的話題引入
師:同學(xué)們,我們前面已經(jīng)參觀了各種展覽和管區(qū)。媽媽決定帶小紅買幾種紀(jì)念品帶回去,他們出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題,我們一起幫幫他們好嗎?
二、講授新課
1、觀察信息
。ǔ鍪拘畔⒋翱5)我們先一起看看都有那幾種標(biāo)本?
學(xué)生回答,引導(dǎo)學(xué)生說出每種標(biāo)本的價(jià)錢。
2、提出問題
小組合作。回答下面問題;
媽媽想買什么標(biāo)本?
拿多少錢去買?
大約還剩多少元錢呢?估計(jì)一下,
還剩多少元應(yīng)該怎樣計(jì)算的?
3、全班交流
師:哪個(gè)組員一說一說你們是怎樣解答的?
學(xué)生可能出現(xiàn):
50-13=37(元)
37-17=20(元)
13+17=30(元)
50-30=20(元)
以小組為單位,討論一下,怎樣進(jìn)行解決
小組再次合作
全班交流
先板書算式
師:這些算式你覺得熟悉嗎?
有連減,加減混合算式
師:這些算式中先算什么?怎樣列豎式?
引導(dǎo)學(xué)生說一說每一步求得是什么?為什么要先算?能否將你們的兩個(gè)算式組成一個(gè)算式,
4、如果給你50元錢,你想要買哪些物品?還剩多少元錢?
5、舉例連加算式要先算什么,再算什么。
6、及時(shí)達(dá)標(biāo)
36-27+1460-12-37
56+24-1564-15-6
4+50+3262-35-5
三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
課本第3題解決問題
文具店里有80支鉛筆,上午賣了23枝,下午賣了27枝。還剩多少枝?
□○□○□=□(枝)
第5題火箭金晶判對錯
73-18-26=29
73
-18
55
-26
29
85-57+24=62
85
-57
38
+24
62
課堂小結(jié):本節(jié)課主要讓學(xué)生明白兩步計(jì)算的算理,并學(xué)會用豎式。
作業(yè)布置:
必做題:81頁自主練習(xí)1、2、4、6、7題。
選做題:83頁自主練習(xí)8、9、10題。
板書設(shè)計(jì):
買紀(jì)念品
—兩位數(shù)的連加連減加減混合運(yùn)算
50-13-17=2013+17=30
50-30=20
教學(xué)反思:
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