一年級品德與生活上冊《收獲的季節(jié)》教案
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
初步了解生活，了解河北的特產(chǎn)，認(rèn)識一些果實的外部特征。
（二）能力目標(biāo)
通過多種途徑開展觀察探索活動，養(yǎng)成從小珍惜勞動成果的好習(xí)慣。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受秋天的美麗，體驗自然的豐富多彩，增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
重點難點
教學(xué)重點
認(rèn)識果實的外部特征，感受秋天的美麗，體驗自然的豐富多彩。
教學(xué)難點
養(yǎng)成從小珍惜勞動成果的好習(xí)慣，增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
老師：同學(xué)們，秋天是個美麗的季節(jié)，同時它也是個收獲的季節(jié)。秋天，好多果實都熟了，我們快來看——
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“秋天的果實”。）
老師：這么多的果實，大家都認(rèn)識嗎？
學(xué)生：（略）
老師：下面我們來認(rèn)識一下秋天的果實。（過渡）
【講授新課】
一、認(rèn)識果實（板書）
老師：同學(xué)們，打開課本第二十三頁，我們認(rèn)真看一看書上的圖，桌子上都擺著哪些果實？大家說一說。
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們認(rèn)識的還不少，有蘋果、梨、葡萄、桃、草莓等，下面大家把我們課前準(zhǔn)備的果實拿出來，給同學(xué)們看一看，說一說。
學(xué)生：（略）
老師：果實有好多種，同學(xué)們還知道哪些？
學(xué)生：（略）
老師：我們打開課本第二十四頁，看圖中的果實，都認(rèn)識嗎？說一說。
學(xué)生：（略）
�。ò淹瑢W(xué)們不認(rèn)識的果實介紹給他們。讓同學(xué)們欣賞視頻“豐收”；圖片“南瓜”、“秋稻”、“秋天的桔子”、“秋天的果實”系列、“秋天的'葡萄”、“秋天的石榴”等。）
老師：我們認(rèn)識了這么多得果實，可是你知道它們是怎么來的嗎？
學(xué)生：（略）
老師：對，是農(nóng)民伯伯、阿姨們辛苦勞作而來的。我們來看看他們在做什么？(過渡)
二、秋天的收獲（板書）
老師：大家打開課本第二十五頁，我們看圖中農(nóng)民伯伯、阿姨在做什么？大家討論一下，然后說一說。（也可一幅一幅展示圖片。）
學(xué)生：（略）
老師：農(nóng)民伯伯、阿姨們正在忙著收獲秋天的果實，摘棉花、摘蘋果等，你看他們的臉上都掛滿了笑容，但這些收獲都是他們辛辛苦苦勞作換來的。
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“勞動的滋味”；圖片“秋收”、“秋耕”。）
老師：經(jīng)過他們的辛勤勞作，他們換來了秋天的收獲。
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“秋天”、“收獲的季節(jié)”、“秋天的果實”；圖片“豐收”、“金色的秋天”、“秋天的收獲”、“收獲的季節(jié)”。）
老師：大家下面討論一下，你有什么感想，你以后打算怎么做呢？
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們說得很好，勞動成果來之不易，我們應(yīng)該珍惜勞動成果，不浪費，對不對呢？
學(xué)生：（略）
老師：秋天收獲的喜悅不僅能在田間農(nóng)民伯伯、阿姨的臉上可以看到，在其他地方也能看到，我們到菜市場看看吧�。ㄟ^渡）
三、逛市場看收獲（板書）
老師：大家打開課本第二十六頁，我們看一看圖中都畫的是什么？然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：大家課前跟爸爸媽媽去逛市場了嗎？你都看到什么了呢？
學(xué)生：（略）
老師：秋天是美麗的，給我們帶來了收獲和喜悅，讓我們?nèi)コ浞窒硎芩拿腊桑?/p>
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解生活，了解河北的特產(chǎn)，認(rèn)識了一些果實的外部特征。感受秋天的美麗，體驗自然的豐富多彩，增強愛家鄉(xiāng)、養(yǎng)成從小珍惜勞動成果的好習(xí)慣、愛祖國的情感。
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