《減法性質(zhì)及其應(yīng)用》教案及反思
教學(xué)目標1.知道從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù),可以改為減去兩個數(shù)的和。
2.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。
3.培養(yǎng)學(xué)生探索、研究數(shù)學(xué)的.意識與能力。
教學(xué)重點:認識減法的性質(zhì),并學(xué)會運用其進行簡便計算。
教學(xué)難點:簡便方法的靈活選擇。
預(yù)設(shè)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、談話:我們學(xué)校舉行了讀書節(jié)活動,我昨天看了66頁,今天又看了34頁,你能提出什么問題?
2、如果這本書一共有234頁,你還可以提出什么問題?
根據(jù)學(xué)生的回答出示完整的習(xí)題
二、主動探究
。ㄒ唬p法性質(zhì)
1、學(xué)生嘗試列式
2、根據(jù)回答板書:234-66-34234-34-66234-(34+66)
。168-34=200-66=234-100
=134(頁)=134(頁)=134(頁)
3、比較:你喜歡哪種方法?
4、用你喜歡的方法來計算下面各題(做一做第1題)
。1)指名板演
(2)觀察:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(減法性質(zhì)、最后一題有兩種方法的理由)
5、舉例:像上面這樣的例子你還能舉出多少?
6、總結(jié)概括:從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù),可以減去兩個數(shù)的和。
誰能試著用字母表示?a-b-c=a-(b+c)
7、購物:一個電腦桌497元,一種電腦椅203元,另一種電腦椅235元。帶1035元買一張桌子和一把椅子,還剩多少錢?
匯報:
(1)1035-235-497
1035-497-235
。2)1035-(497+235)
(3)1035-497-203
1035-203-497
。4)1035-(497+203)
三、鞏固練習(xí)
1、填空:
436-236-150=436-(□+□)
480-(268+132)=480〇268〇132
1000-159-□=1000〇(□+441)
□-(217+443)=895-□-□
2、判斷:
638-(438+57=638-438+57
901-109-91=901-(109+91)
113-36-64=133-(36+64)
3456-(481+519)=3456-481-519
3、簡便計算
。1)1245-(245+673)
。2)1275-(164+36)
。3)480-82-18
(4)673-84-71-45
四、總結(jié)質(zhì)疑:你們還有什么問題?
五、布置作業(yè):1、口算
2、作業(yè)本
3、尋找生活中關(guān)于減法性質(zhì)的例子并解決。
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