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七年級科學(xué)上冊《科學(xué)入門》教案及反思

時間:2021-07-02 15:12:06 教案 我要投稿

七年級科學(xué)上冊《科學(xué)入門》教案及反思

  教學(xué)方法

七年級科學(xué)上冊《科學(xué)入門》教案及反思

  教師啟發(fā)和引導(dǎo)、演示實驗,學(xué)生認真觀察、思考和討論

  教學(xué)準備

  學(xué)生課前準備:收集自己最感興趣的自然現(xiàn)象1——2個,了解科學(xué)家的工作過程,

  教學(xué)器材:鐵架臺、鐵圈、石棉網(wǎng)、平底燒瓶、鐵架、橡皮塞、燒杯、水、酒精燈、火柴、玻璃杯、硬紙片、生雞蛋、電磁感應(yīng)演示儀、閉合鋁環(huán)、石蕊試劑、滴管、玻璃試管兩支、酸和堿溶液。

  教學(xué)課件:

  教學(xué)過程設(shè)計

  一、設(shè)問導(dǎo)入:

  你讀過霍金的《時間簡史》嗎?黑洞是怎樣產(chǎn)生的呢?“神州四號”為什么能夠上天?要回答這些為什么,必須學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科《科學(xué)》。什么是科學(xué)?科學(xué)很神秘嗎?不,科學(xué)就在你身邊!

  二、新課教學(xué):

  1.科學(xué)是什么

  ⑴有趣的自然現(xiàn)象

  在我們的身邊就存在著許多有趣的自然現(xiàn)象:一粒小小的種子可以長成參天大樹,秋天大雁往南飛……,你還發(fā)現(xiàn)哪些非常有趣的自然現(xiàn)象?這些自然現(xiàn)象為什么會發(fā)生?又將會怎樣變化?人們正是在不斷尋找問題答案的過程中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)規(guī)律。

 、蒲菔緦嶒灒

 、匐u蛋慣性實驗

  演示:用手指快速彈走硬紙片,如圖1

  設(shè)問:你看到什么現(xiàn)象?為什么?

  ②水再次沸騰實驗(可以在給水加熱的同時先進行下面的實驗)

  水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,水會停止沸騰。

  設(shè)問:不用加熱的方法,你能讓水再次沸騰起來嗎?

  演示:迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水。如圖2。

  設(shè)疑:水為什么會再次沸騰呢?

 、垭姶鸥袘(yīng)實驗

  將閉合的鋁環(huán)放在上方的鐵芯上,突然通電時鋁環(huán)跳起,將鋁環(huán)放在鐵芯上,鋁環(huán)神奇地浮在空中。

  教師進一步激趣:要想知道鋁環(huán)為什么不會落下去,也要用到科學(xué)知識。

 、芩帷A溶液分別滴入石蕊試劑后變色實驗

  將石蕊試劑分別滴入裝有酸、堿溶液的試管中,裝有酸的試管的溶液變成紅色、裝有堿的試管里的溶液變藍色。教師可更進一步設(shè)疑激趣:為什么兩種液體會變成不同的顏色呢?

  ⑶科學(xué)是什么

  引導(dǎo)學(xué)生一起歸納:科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象,尋找各種答案的學(xué)問。

  啟發(fā)學(xué)生講故事:科學(xué)家牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”,瓦特好奇于水沸騰時頂起壺蓋而改進和發(fā)明了蒸汽機。

  強調(diào):小小的疑問,都可以引發(fā)科學(xué)發(fā)現(xiàn),科學(xué)并不神秘,從探究身邊的問題開始,就可以進入科學(xué)的世界,科學(xué)就在我們身邊。

  設(shè)問:也許你也有許多為什么,你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么呢?尋找過其中的答案嗎?

  2.科學(xué)家是如何工作的

  講解:科學(xué)家對自然界的各種事物都是十分留意的`,你知道科學(xué)家是如何工作的嗎?我想調(diào)查一下,我們班有哪些同學(xué)的家長在研究院或研究所,或大學(xué)里搞研究工作?他們都是科學(xué)家,請你們談?wù)勊麄兪侨绾喂ぷ鞯模?/p>

  引導(dǎo)歸納:

  研究對象:自然界的各種事物。

  研究地點:實驗室、野外。

  研究用具:實驗儀器和觀察設(shè)備。

  研究過程:不斷提出問題——搜集信息——考察和驗證——記錄、分析、論證——得出結(jié)論——發(fā)表論文或考察報告

  講解:科學(xué)研究是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,要用許許多多的科學(xué)知識和科學(xué)方法。例:1999年8月中國科學(xué)家在北緯77度18分進行了北極大氣結(jié)構(gòu)探測,在日常生活中我們也可以進行探究?茖W(xué)技術(shù)是一項重要的社會事業(yè),科學(xué)的發(fā)展是無窮盡的。

  組織討論:許多自然現(xiàn)象是可以用科學(xué)的道理來解釋的,每個同學(xué)舉1—2個你能解釋的例子,看誰解釋的好!

  設(shè)問:科學(xué)既有用,又有趣,還有挑戰(zhàn)性,有的同學(xué)還想成為未來的科學(xué)家,我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)呢?請同學(xué)們看書找出答案。

  3.怎樣學(xué)好科學(xué)

 、抛屑氂^察;人們對大自然現(xiàn)象的認識和對自然規(guī)律的探索都是從觀察開的。

 、品e極實驗:設(shè)計實驗方案、收集資料和證據(jù)。

  3認真思考:分析歸納,找出問題的答案。

  希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,掌握探究科學(xué)奧秘的本領(lǐng),推動社會進步,協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,創(chuàng)造美好的生活!

  設(shè)問:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),你對《科學(xué)》課有了什么新的理解?說說你準備如何學(xué)習(xí)《科學(xué)》?教師歸納并提出學(xué)習(xí)科學(xué)的基本要求。

  三、復(fù)習(xí)小結(jié)

  引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)(對照板書進行)。

  課后每位同學(xué)收集一個你最敬佩的科學(xué)家的故事,下節(jié)課進行交流。

  每位同學(xué)找一本有關(guān)科學(xué)方面的書籍開始閱讀。

  板書設(shè)計

  科學(xué)入門

  科學(xué)是什么——是一門研究各種現(xiàn)象,尋找各種答案的學(xué)問。

  科學(xué)家是如何工作的?

  不斷提出問題——搜集信息——考察和驗證——記錄、分析、論證——得出結(jié)論——發(fā)表論文或考察報告

  科學(xué)并不神秘

  怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)?

  仔細觀察、積極實驗、認真思考

  課后反思:

  良好的開端等于成功了一半。因此作為科學(xué)課的第一課時,應(yīng)該最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),而教師精心準備的有趣的實驗又是十分必要和有效的。如本節(jié)所做的三個實驗:水的再沸騰實驗、石蕊試劑遇酸和堿溶液變成不同的顏色、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中鋁環(huán)高高的浮起,三個實驗中出現(xiàn)的學(xué)生意想不到的實驗現(xiàn)象,引起了學(xué)生強烈的好奇心,激發(fā)了學(xué)生強烈的求知欲,教師在此時加以引導(dǎo):你想知道其中的為什么嗎?好好學(xué)習(xí)科學(xué)就可以得到圓滿的答案。至此學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就很好地調(diào)動起來了。也為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

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