中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案(精選11篇)
作為一名教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂(lè)
2、學(xué)會(huì)獲取幫助和幫助別人的具體方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、視頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看說(shuō)說(shuō),互相幫助真快樂(lè)
1、幫助別人就是你開(kāi)心你我也開(kāi)心
(1)他們?cè)诟墒裁?
(2)還看到了什么?
小結(jié):她幫助她穿衣服,她開(kāi)心了,她也開(kāi)心了。
2、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候會(huì)說(shuō)感謝的話
(1)小朋友之間有要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候,大人也像你們一樣有時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助,我們來(lái)看,誰(shuí)需要幫助?為什么阿姨要幫助老師?
小結(jié):做危險(xiǎn)的事情需要幫助。
(2)老師會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)?阿姨會(huì)說(shuō)?
小結(jié):得到幫助要說(shuō)感謝的話。
(3)樹(shù)葉貼好了,阿姨和老師的臉上怎么樣?
小結(jié):幫助別人是件快樂(lè)的事,得到別人幫助也是件快樂(lè)的事。
3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時(shí)候
(1)我們?cè)倏矗l(shuí)需要幫助?
(2)奶奶為什么需要幫助?
(3)你們覺(jué)得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會(huì)知道的?怎么問(wèn)?
小結(jié):生活中,我們都會(huì)遇到不得已需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,有時(shí)可以主動(dòng)發(fā)出請(qǐng)求,有時(shí)可以主動(dòng)幫助別人。
二、談?wù)劻牧,幫助的具體方法
1、當(dāng)我們需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,我們可以主動(dòng)請(qǐng)求幫助
(1)接下來(lái)你們看,幼兒園里誰(shuí)需要幫助了?
(2)走不進(jìn)去怎么辦?你們來(lái)幫幫他,說(shuō)什么話?
小結(jié):原來(lái)當(dāng)我們需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,我們可以向別人主動(dòng)發(fā)出請(qǐng)求。
(3)剛才我們幫他說(shuō)了這么多請(qǐng)求的話,看看問(wèn)題解決了嗎?
小結(jié):遇到困難的時(shí)候,只要你提出請(qǐng)求總有人來(lái)幫助你。你們幫助了他,你們心里開(kāi)心嗎?
2、遇到別人有困難,我們也可以主動(dòng)去幫助別人
(1)我們?cè)賮?lái)看,他又遇到什么麻煩了?
(2)如果沒(méi)有提出請(qǐng)求會(huì)有人幫助他嗎?
小結(jié):當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,別人不說(shuō),我們也可以去主動(dòng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)幫助他。
3、情景幫助:我走不出去,怎么辦?
小結(jié):有人幫助我了,我很方便地走出去了,我真開(kāi)心!你們開(kāi)心嗎?
三、經(jīng)驗(yàn)拓展,在生活中時(shí)時(shí)刻刻需要?jiǎng)e人幫助觀看助人為樂(lè)公益視頻,視頻里有幫助嗎?幫助了別人他們開(kāi)心嗎?
小結(jié):原來(lái),在我們的生活中,你需要?jiǎng)e人的幫助,別人也需要你的幫助,在互相幫助的過(guò)程中我們都會(huì)很快樂(lè),下次我們也去幫幫身邊的朋友,好嗎?
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在情境化學(xué)習(xí)中體會(huì)幫助別人快樂(lè)的情緒及行為認(rèn)知。
2、產(chǎn)生幫助別人的向善欲望,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
老奶奶圍裙、圍巾各一,PPT一個(gè)、視頻兩段,歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
三、活動(dòng)過(guò)程
1.觀看幫助別人的情境表演
開(kāi)場(chǎng):今天有一位老奶奶送完寶寶上幼兒園回家路上
看到什么了?小朋友把老奶奶扶起來(lái),心情怎么樣?如果是你看見(jiàn)了你會(huì)幫助老奶奶嗎?
2.談話回憶幫助別人經(jīng)驗(yàn)
你幫助過(guò)別人嗎?
小結(jié):我們長(zhǎng)大了幫助的人真不少,幫助別人真的能快樂(lè)自己。
3.觀看PPT學(xué)習(xí)正確的助人方法
看看圖片上發(fā)生了什么事?怎樣幫助他們?
展示PPT,討論 ,表演
小結(jié):我們小朋友都非常聰明遇到危險(xiǎn)的事情不能直接幫助別人 ,我們可以找大人來(lái)幫助他們。
4.觀看雷鋒事跡視頻
你能天天幫助別人嗎?天天做好事嗎?
毛主席說(shuō):“一個(gè)人做一件好事并不難,難的是一輩子只做好事,不做壞事!
有一位解放軍叔叔叫雷鋒,就是所有人做好事的榜樣。我們來(lái)看看他是怎樣做好事的。
看視頻。雷鋒叔叔怎么樣做好事的?
只要我們天天幫助別人,天天做好事,世界將會(huì)怎么樣?
5.欣賞成人幫助視頻
看看大人怎么樣互相幫助的?
看視頻?吹绞裁?你是怎么樣想的?
小結(jié):只要人人都幫助別人,人人只做好事,不做壞事,世界將變成美好地人間。
6.欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
今天我們學(xué)習(xí)了怎么樣幫助別人,讓我們來(lái)找一找在我們周?chē)姓l(shuí)需要我們的幫助。
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人,他們應(yīng)有良好的社會(huì)品質(zhì),尊敬老人是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德,每一個(gè)人都應(yīng)遵循,特別在幼兒階段,教師就應(yīng)注重幼兒社會(huì)品質(zhì)方面的培養(yǎng),本活動(dòng)穿插了故事,通過(guò)學(xué)習(xí)故事、理解故事,幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美德。以猜謎引起幼兒的興趣,又極具情趣性,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,同時(shí)激發(fā)了幼兒助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。
2、體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)引題。
1、出謎面:一座七彩橋,白云上面架,平時(shí)不見(jiàn)面,雨后才見(jiàn)它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。
3、組織討論:你覺(jué)得哪些東西像彩虹?
二、聽(tīng)故事、理解內(nèi)容。
1、傾聽(tīng)一遍故事。故事的名字叫什么?故事里講了些什么?
2、再次傾聽(tīng)故事。
3、蝦公公躺在小青魚(yú)的背上,看到了什么?怎么說(shuō)的?小青魚(yú)怎么回答的?
4、組織幼兒討論:為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析。)
5、小青魚(yú)看到蝦公公傷心地樣子,心里怎么想?它又是怎么做的呢?它為什么要這樣做?
6、小青魚(yú)幫助別人后心里會(huì)怎么樣呢?(很開(kāi)心、很快樂(lè)……)
三、討論。
1、組織討論:你認(rèn)為小青魚(yú)這樣做好嗎?好在哪里?
2、聽(tīng)配樂(lè)故事,進(jìn)一步理解故事情節(jié),感受小青魚(yú)尊敬老人,助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。
3、平時(shí)在生活中你有沒(méi)有幫助過(guò)別人?幫助別人后你的心情怎么樣?
4、在平時(shí)的生活中,讓我們更多的去幫助別人。
設(shè)計(jì)意圖:
謎語(yǔ)引題,激發(fā)幼兒的興趣。
利用生活經(jīng)驗(yàn),知道彩虹的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
能結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)哪些東西更像彩虹。更有利于開(kāi)發(fā)幼兒的思維。
傾聽(tīng)故事、理解故事,感受小青魚(yú)助人為樂(lè)的'快樂(lè)。
通過(guò)討論,幼兒們知道了蝦公公為什么會(huì)把彩虹當(dāng)作是“七彩蝦”,體驗(yàn)了同伴互動(dòng)的作用,知道團(tuán)結(jié)就是力量,大家一起動(dòng)腦筋,很快就能想明白。
知道了助人為樂(lè)是一件很快樂(lè)的情。
聽(tīng)配樂(lè)故事,再次鞏固故事,加深對(duì)故事的理解,再次感受助人為樂(lè)的快樂(lè)。
結(jié)合實(shí)際,分享自己的快樂(lè),鼓勵(lì)幼兒助人為樂(lè)。
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過(guò)圖片和討論,理解故事內(nèi)容,懂得幫助別人就是幫助自己的道理,激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心,幫助他人的意識(shí)。
2、 欣賞童話,感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。
3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、 喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園或周邊社區(qū)中的爬山虎
2、 幼兒用書(shū),教學(xué)掛圖、磁帶/CD
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),預(yù)知故事角色特征
1、 請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎,有腳但是不能走。小小爪子有力量,攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)”。
2、 了解爬山虎的生長(zhǎng)特性:小朋友們見(jiàn)過(guò)爬山虎嗎?它生活在哪里?是什么樣的?
二、幼兒閱讀故事,初步理解故事內(nèi)容
1、 幼兒自由閱讀故事:請(qǐng)小朋友們看一看,圖片上有什么?它們?cè)诟墒裁?如果有看不懂得地方等會(huì)提出來(lái)。
2、 討論交流,初步理解故事內(nèi)容:你們看懂了哪一頁(yè)的內(nèi)容,講的是什么事情?
三、師生共同閱讀,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1、 教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論,理解畫(huà)面內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。
2、 完整地講述故事,幼兒邊看圖書(shū)邊傾聽(tīng)。
3、 引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了? 為什么竹籬笆說(shuō)幫助別人就是幫助自己?小朋友們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么樣做?
活動(dòng)反思:
教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實(shí)際情境中,幼兒通過(guò)交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此,教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的孩子常常受人幫助,卻很少意識(shí)到要去幫助別人,所以我們需要培養(yǎng)孩子關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的思想意識(shí)。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)是要告訴孩子們,幫助不是一樣?xùn)|西,它是一種情意、一種精神。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1.知道遇到困難時(shí)可以向別人求助,并可以禮貌表達(dá)。
2.能夠注意到別人的困難并主動(dòng)幫助別人;別人發(fā)出幫助請(qǐng)求后,幫助他人。
技能目標(biāo):
1.能夠在遇到困難的時(shí)候準(zhǔn)確并禮貌地向他人發(fā)出請(qǐng)求幫助。
2.能夠?qū)e人地幫助禮貌地感謝。
情感目標(biāo):
1.在別人遇到困難時(shí)主動(dòng)幫助別人,具有同情心。
2.同情殘疾人,知道有很多人需要幫助,能幫助他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件 情境表演所需物品
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能夠注意到別人的困難并主動(dòng)幫助別人;別人發(fā)出幫助請(qǐng)求后,幫助他人。
難點(diǎn):能夠在遇到困難的時(shí)候準(zhǔn)確并禮貌地向他人發(fā)出請(qǐng)求幫助。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬.幫助別人真快樂(lè)
(1)激發(fā)幼兒好奇心導(dǎo)入:今天我們教師來(lái)了一位小客人,她呀,很開(kāi)心,你能猜猜是為什么嗎?
。2)教師講故事,幼兒尋找原因。
(3)知道小象是因?yàn)閹椭藙e人而快樂(lè)。
(二).我們也要幫助別人
。1)遷移幼兒情感。你喜歡這樣的小象嗎?你愿意和他一樣幫助別人嗎?
。2)教師向幼兒發(fā)出幫助請(qǐng)求,幼兒知道如何發(fā)出請(qǐng)求。
(三).模擬情境幼兒表演,掌握如何發(fā)出請(qǐng)求幫助
(1)情境一:幼兒玩過(guò)沙坑后,身上到處是沙子。
。2)情境二:中午要午睡了,衣服脫不了。
(四).在發(fā)現(xiàn)別人的困難時(shí),主動(dòng)幫助他人
。1)出示圖片:一個(gè)小朋友在戶外玩的時(shí)候,不小心摔倒了,傷心的哭了。
。2)提問(wèn):看到這樣的事情你會(huì)怎樣做?
。3)幼兒實(shí)地進(jìn)行表演。
。4)教師適當(dāng)小結(jié)看到別人遇到困難別人沒(méi)有發(fā)出幫助請(qǐng)求,可以主動(dòng)幫助。
(五).幫助殘疾人
。1)觀看殘疾人圖片。
。2)通過(guò)觀看圖片,讓幼兒知道生活中有很多需要我們幫助的人。
(3)觀看視頻,知道幫助別人快樂(lè)自己。
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖:
幫助作為一種重要的社會(huì)性心理品質(zhì),是幼兒良好素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分,也是幼兒建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ),而現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是家庭的小寶貝,在祖輩父母無(wú)微不至的關(guān)懷中長(zhǎng)大,備受他人的幫助,卻很少意識(shí)到去主動(dòng)關(guān)心、幫助別人,有的甚至不知道該怎樣去幫助。為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的情境中得到情感體驗(yàn),感受到助人所帶來(lái)的那份快樂(lè),并使他們懂得:在學(xué)習(xí)和生活中,當(dāng)看見(jiàn)別人有困難或是需要幫助時(shí),都應(yīng)該熱情主動(dòng)地伸出雙手去幫助別人;同時(shí),通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展和健康人格的形成,使他們擁有很多的朋友,讓其將來(lái)的生活充滿幸福和快樂(lè)!
二、目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒懂得:當(dāng)別人遇到困難或是需要幫助時(shí),應(yīng)熱情地幫助別人。
2、讓幼兒在情景中體驗(yàn)幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。
三、準(zhǔn)備:
1、布置森林的背景,內(nèi)有果樹(shù)一顆。
2、音樂(lè)磁帶兩盒(郊游音樂(lè)、歡樂(lè)舞音樂(lè))。雨傘12把,頭飾(刺猬及熊阿姨),大型積木若干。
3、課件故事及雨聲一段。
四、過(guò)程:
(一)、在音樂(lè)聲中進(jìn)入森林
1、導(dǎo)入:小朋友,今天天氣年真好,老師帶你們到森林里去玩,好嗎?那好,讓我們唱著歡樂(lè)的歌出發(fā)吧!幼兒隨師一起在郊游的音樂(lè)聲中邊唱邊走進(jìn)森林。
2、師:美麗的森林到了,咦,那邊在放電影,我們也坐下來(lái)看電影吧!
。ǘ、在森林中看電影
1、師幼一起觀看電影《奇妙商店》
2、提問(wèn):剛才我們看了什么電影?電影里大象幫助了哪些小動(dòng)物做禮物?大象幫小猴做了什么禮物?小貓?小狐貍?小雞呢?在這個(gè)電影里,你最喜歡誰(shuí)?為什么?
3、師:當(dāng)小動(dòng)物需要幫助時(shí),大象能伸出雙手,開(kāi)動(dòng)腦筋,熱情地幫助別人,所以大家都喜歡大象,那讓我們一起用掌聲表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)大象。
。ㄈ⒃谏种新(lián)系自己談一談
1、那我們大(1)班的小朋友有沒(méi)別人?你幫助過(guò)誰(shuí)?除了幫助小朋友之外,你還幫助過(guò)誰(shuí)?
2、師:老師真為你們感到高興,當(dāng)別人需要幫助時(shí),都能伸出手去幫助別人。那下面就請(qǐng)你和幫助過(guò)你的小朋友或是你幫助過(guò)的小朋友一起擁抱一下,然后再一起跳個(gè)《歡樂(lè)舞》吧!
。ㄋ模⒃谏掷镆黄鹛,體驗(yàn)快樂(lè)
師和幼兒一起跳舞。師:有點(diǎn)累了,我們坐下來(lái)休息一下吧!
。ㄎ澹、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒幫助別人。
1、森林里小刺猬遇到了困難(情景一)
、伲ㄐ〈题诠麡(shù)下一跳一跳,很著急地說(shuō):我怎么摘不到果子呀?)師自言自語(yǔ)地說(shuō):“那邊發(fā)生了什么事?”后師與刺猬對(duì)話。
②請(qǐng)幼兒刺猬摘果子。(先個(gè)別,后集休討論辦法,再表述)
、坌〈题兄x大家:“謝謝你們你們幫了我的忙,我真高興。”師提問(wèn):“聽(tīng)了小刺猬的話,你心里怎么樣?”老師抱一抱剛才幫助小刺猬的小朋友吧!
2、大風(fēng)把小動(dòng)物的房子刮倒了三間
、俅题奔泵γM(jìn)來(lái)說(shuō):老師,不好了,大風(fēng)把小兔、小貓、小鹿的房子給刮倒了,它們急死了。
②師問(wèn):小動(dòng)物的房子刮倒了,這該怎么辦?(幫它們?cè)煨路浚?/p>
、垡徊糠钟變荷蟻(lái)造新房。后再請(qǐng)一部分幼兒去幫忙。
④請(qǐng)幼兒猜測(cè)小兔、小貓、小鹿看見(jiàn)房子造好了,會(huì)怎么樣?刺猬再次感謝。后請(qǐng)幼兒交流幫助別人后的感受。
。⒒丶业穆飞舷掠炅,再次讓幼兒體驗(yàn)幫助(共傘)所帶來(lái)的快樂(lè)
1、“時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊恕Q?小朋友,你們?tīng):播放雨聲的課件。”
2、引導(dǎo)幼兒計(jì)討論:下雨了,怎么辦呀?(幼兒想辦法)師幼一起向熊阿姨借傘,并感謝熊阿姨。
3、師分派傘,“呀,傘只有12把,其他小朋友怎么辦?”
4、請(qǐng)大家看看是否都躲在傘下,后幼兒一起慢慢地在郊游的音樂(lè)下共傘回家。
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的孩子在成人的精心呵護(hù)下,享受著“理所當(dāng)然”的嬌寵,他們不懂得體諒成人,不懂得為成人做一些力所能及的事。本文嘗試讓幼兒知道要尊敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人,并從中體會(huì)到快樂(lè),從而有效地促進(jìn)其心理健康發(fā)展。
目標(biāo):
關(guān)心他人,為成人做力所能及的事。
準(zhǔn)備:
圖片、大南瓜一個(gè)。
過(guò)程:
一、以談話導(dǎo)入:
現(xiàn)在是一個(gè)什么季節(jié)?那秋天什么豐收了?(讓幼兒從不同側(cè)面講述,感受秋天豐收的喜悅之情)。
二、以聽(tīng)兒歌讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人:
1、電話鈴響起:老奶奶請(qǐng)我們?nèi)ナ漳瞎稀?/p>
問(wèn):
(1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,老奶奶為什么請(qǐng)我們收南瓜?老奶奶不能收南瓜,心里怎么樣?(請(qǐng)幼兒充分講述)。
。2) 你愿意幫老奶奶嗎?怎么幫?老奶奶知道我們?nèi)兔,心里又?huì)怎么樣?
2、師帶領(lǐng)幼兒幫老奶奶收南瓜:
(1)“現(xiàn)在,你們?cè)诤竺鎺屠夏棠掏菩≤?chē),我們一起來(lái)用勁!”(放音樂(lè)《加把勁》)。
。2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)幫助別人的感受。
3、師完整朗誦兒歌:
(1)請(qǐng)幼兒為兒歌取名字:
。2)請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)兒歌,邊做相應(yīng)的動(dòng)作,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
三、聯(lián)系實(shí)際,拓寬幼兒經(jīng)驗(yàn),:
請(qǐng)幼兒講講:“你在平時(shí),是怎樣幫助別人的?心里怎么樣?”
四、分享快樂(lè):
1、電話再次響起:老奶奶請(qǐng)我們吃南瓜。
2、請(qǐng)幼兒講此時(shí)的心情,鞏固幼兒幫助別人的行為。
3、隨音樂(lè)去品嘗大南瓜。
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周?chē)娜撕褪孪嗵幍慕?jīng)驗(yàn)和情感,導(dǎo)致孩子們關(guān)心幫助他人的意識(shí)非常淡薄。本次活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活,以“幫助”為主貫穿始終,以此對(duì)幼兒進(jìn)行良好的品德教育,讓孩子不僅能夠適應(yīng)社會(huì)生活的需要,還能與同伴間互相關(guān)心、幫助,知道快樂(lè)的情緒是會(huì)感染的,并將這種親社會(huì)的體驗(yàn)延續(xù)到實(shí)際生活中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂(lè)。
2、知道生活中遇到一些困難,是時(shí)時(shí)刻刻需要?jiǎng)e人幫助的。
3、學(xué)會(huì)幫助別人的具體方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動(dòng)的視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看圖片,了解小朋友身邊需要幫助的人和事兒。
1、出示圖片,幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事兒?
——這位女孩怎么了?為什么不開(kāi)心,她遇到了什么困難?(幼兒拉鏈拉不上,拉鏈在后背上的圖片)
——她需要什么?遇到這種情況我們應(yīng)該怎樣做呢?(幫助,引導(dǎo)幼兒來(lái)幫助她。)
——我們來(lái)幫她拉拉鏈,怎么說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我來(lái)幫幫你”)
小結(jié):看來(lái)你們都非常有愛(ài)心,愿意幫助他人。
——有沒(méi)有人來(lái)幫助這位女孩呢?女孩受到了男孩的幫助表情是什么樣的?為什么?她會(huì)對(duì)男孩說(shuō)什么?(女孩微笑著的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開(kāi)心的理由,得到幫助,會(huì)對(duì)男孩說(shuō)“謝謝”)
——男孩的表情是什么樣的?為什么?他會(huì)怎樣回答女孩呢?(男孩微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,男孩開(kāi)心是因?yàn)樗龓椭藙e人,他會(huì)對(duì)女孩說(shuō):“不用客氣”。)
——女孩笑了,男孩笑了,我看到他們笑了,我也很開(kāi)心,我也笑了,你們呢?
小結(jié):原來(lái)快樂(lè)的情緒是可以被傳染的,幫助別人真的會(huì)讓人覺(jué)得很快樂(lè)。
二、觀看圖片,了解大人也有需要幫助的人和事兒。
小朋友之間有需要?jiǎng)e人忙的時(shí)候,我們大人也不例外,也有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候。
觀察圖片1:
——你覺(jué)得誰(shuí)需要幫助呢?為什么覺(jué)得阿姨需要幫助呢?你覺(jué)得她需要什么樣的幫助呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幫阿姨扶梯子)
——哦我們可以幫她扶梯子,怎么扶?快、快來(lái)幫助她扶住。
(通過(guò)教師語(yǔ)言動(dòng)作的引導(dǎo),讓幼兒參與到情景中,幫阿姨扶梯子。)
——我們可以對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢?(小心一點(diǎn)/注意安全)
——阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會(huì)是什么樣的呢?為什么?她會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢會(huì)怎樣呢?
——幫助了阿姨你開(kāi)心嗎?為什么?你會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)什么?
小結(jié):看來(lái)幫助別人真是件快樂(lè)的事兒,被幫助的人會(huì)更快樂(lè)。
——在我們生活中還有這樣一群特別的人,仔細(xì)看看,他哪里特別?
——如果眼睛看不到會(huì)怎樣呢?王老師今天帶了兩個(gè)眼罩,想請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)體驗(yàn)一下,戴在你的眼罩上試試看?說(shuō)一說(shuō)你有什么感受?你覺(jué)得誰(shuí)需要幫助?為什么?
小結(jié):在我們的生活有這樣一群特殊的人,他們跟我們一樣生活在這個(gè)世界上,我們也應(yīng)該去做一些力所能及的事情去關(guān)心、幫助他們。
三、觀看視頻,說(shuō)一說(shuō)幼兒園里發(fā)生了什么?
1、觀看視頻1:
——說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事情?男孩遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢?
2、師幼互動(dòng):“老師想要到你們的身后去拿樣?xùn)|西,可是我過(guò)不去怎么辦?”
小結(jié):當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人有困難,可以主動(dòng)幫忙,“請(qǐng)從我這里過(guò),我這里很方便”,一個(gè)說(shuō)“謝謝”,一個(gè)說(shuō)“不客氣”。因?yàn)閹椭鷦e人很快樂(lè),被別人幫助也很快樂(lè),快樂(lè)也會(huì)感染到我們。
3、觀看視頻2:
—一說(shuō)發(fā)生了什么事情?你們覺(jué)得男孩需要什么幫助?他可以怎么說(shuō)?
小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,也可以主動(dòng)尋求別人的幫助。“請(qǐng)你讓我過(guò)去好嗎?我想到里面去看書(shū)”,一個(gè)說(shuō)“謝謝”,一個(gè)說(shuō)“不客氣”。
幫助別人真的是一件快樂(lè)的事情。
四、觀看公益視頻,進(jìn)一步體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
在社會(huì)上許多的叔叔阿姨,就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂(lè)的,請(qǐng)你們看一下他們傳遞了多少幫助,多少快樂(lè)!
結(jié)束語(yǔ):幫助多了,快樂(lè)就會(huì)很多,快樂(lè)多了,笑容就會(huì)很多。讓我們帶著這份笑容,去幫助更多的人,換來(lái)更多的快樂(lè),好嗎?
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)別人的美好情感。
3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書(shū)、玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看錄象回憶交流
1、觀看"獻(xiàn)愛(ài)心捐助活動(dòng)"的錄象。
2、教師提問(wèn):你們看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?給誰(shuí)捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?
3、師小結(jié):生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?讓我們來(lái)看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。
二、觀察圖片 分享討論
1、出示圖片一 (有人摔倒了)、圖片二 (有人生病了)、圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)、圖片四 (三輪車(chē)阿姨在吃力地騎車(chē))
2、提問(wèn):
(1) 你遇到了這些事會(huì)怎么做?你想幫助誰(shuí),有什么好辦法?
(2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?
3、幼兒討論:如果我遇到了這些事會(huì)怎么做?有什么好辦法幫助他?
4、師小結(jié):
大家都很愿意幫助這些需要幫助的人,而且還想了很多的辦法。平時(shí)我們經(jīng)?吹桨职謰寢尅⑹迨灏⒁桃矔(huì)幫助一些有困難的需要幫助的這些人,我們一起來(lái)看一組圖片?纯此麄兪窃鯓雨P(guān)心、幫助別人的。
三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗(yàn)
1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。
2、小結(jié): 原來(lái)我們周?chē)泻芏嗳诵枰蠹业年P(guān)心和幫助,幫助了別人我們也會(huì)變得很快樂(lè)的。
3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛(ài)心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。
四、活動(dòng)延伸 情感激發(fā)
1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的來(lái)信,激發(fā)孩子的興趣。
2、老師讀信,激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽(tīng)了來(lái)信你們說(shuō)怎么辦?
3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來(lái)捐助,在"愛(ài)的奉獻(xiàn)"樂(lè)曲聲中結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思:
社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的積極情感,將幫助的對(duì)象由周?chē)卣沟礁蟮姆秶。需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去后和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎。
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道幫助別人是一種美德,是一件快樂(lè)的事情。
2、在幫助別人時(shí),能積極地動(dòng)腦筋,找到最好的方法。
3、萌發(fā)助人為樂(lè)的美好心理與良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
喜羊羊毛絨玩具、圓孔小磁鐵若干、曲別針若干個(gè),細(xì)鐵棒20根、細(xì)線、海綿膠帶、筷子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示毛絨玩具喜羊羊師:今天,老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,你們看看是誰(shuí)呢?
幼:……
師:嗯,就是喜羊羊,“大家好,我是喜羊羊,很高興見(jiàn)到大家,你們和我一起來(lái)跳舞吧”。
播放喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片的主題歌(一起跳舞)師:小朋友們跳的真棒,請(qǐng)坐吧。
2、播放喜羊羊哭的圖片師:咦,剛剛還好好的,喜羊羊他怎么了啊?
幼:喜羊羊哭了師:哦,喜羊羊他哭的可傷心了,你們都哭過(guò)吧?那是因?yàn)槭裁词驴弈?
幼:……
師:那你們猜猜看喜羊羊?yàn)槭裁纯弈?
幼:……
播放風(fēng)箏掛樹(shù)上的照片師:原來(lái)啊喜羊羊的風(fēng)箏被風(fēng)刮到大樹(shù)上了,誰(shuí)能想想辦法幫他把風(fēng)箏取下來(lái)呢?(鼓勵(lì)幼兒想各種辦法,適時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可)幼:爬到樹(shù)上拿下來(lái)(哦,可以爬樹(shù),但是我們爬的時(shí)候要怎么樣啊,要注意安全是不是,不能為了拿風(fēng)箏而摔下來(lái)啊。);找梯子爬上去拿;找樹(shù)枝挑下來(lái)(嗯,這也是個(gè)好辦法,我們可以找一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝把它挑下來(lái))。搖樹(shù)(恩,小樹(shù)我們也許可以搖動(dòng),但是大樹(shù)也可以嗎?而且我們不能夠破壞樹(shù)木哦。)
3、動(dòng)手操作師:小朋友們真棒,你們幫他把風(fēng)箏拿下來(lái)喜羊羊很開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?可是他又遇見(jiàn)困難了,灰太狼實(shí)在太可惡,把喜羊羊的曲別針扔進(jìn)了山洞里,你們想想辦法幫他取出來(lái)吧。
師:老師幫大家準(zhǔn)備了一些工具(播放ppt),我們一起來(lái)看看有哪些工具吧,(讓幼兒說(shuō))有圓孔小磁鐵、帶鉤的細(xì)鐵棒、細(xì)線、海綿膠帶、筷子(老師要一一給小朋友展示),大家可以利用這些工具來(lái)幫他。在去幫助他之前呢,老師要來(lái)說(shuō)一下要求了,每個(gè)小朋友都會(huì)拿到一張操作紙,拿到之后寫(xiě)上自己的名字,然后小朋友們用什么工具成功取出曲別針,就把這些工具畫(huà)在表格里,看看哪位小朋友想的辦法又多又好。做完也畫(huà)完的小朋友就把表格貼到黑板上然后回到自己的位置上坐著,明白了嗎?
幼:……
師:嗯,現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走到位置上去試一試吧。(教師下去對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo))
師:老師發(fā)現(xiàn)大家用的方法都很棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)展示一下,跟大家說(shuō)說(shuō)你是怎么取出來(lái)的。(xxx,你來(lái)給大家展示一下你是怎么做的···)
師:你們用自己的智慧幫助了喜羊羊,他非常感謝你們。
師:生活中,或是在幼兒園的時(shí)候你們都做過(guò)哪些幫助別人的事呢?
幼:……
師:你們真是愛(ài)幫助人的小雷鋒,老師這邊還有一些需要幫助的人,你們?cè)敢鈳椭麄儐?
幼:……
師:哇,你們真棒,那你們覺(jué)得幫助別人是件怎么樣的事呢?
幼:……
小結(jié):恩,用自己的智慧去幫助別人是一件很快樂(lè)的事,所以我們要做一些力所能及的事去幫助別人。
師:那現(xiàn)在就讓我們出去看看誰(shuí)需要幫助吧。
中班社會(huì)《幫助別人真快樂(lè)》優(yōu)秀教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴。
2、掌握幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
配課教師(教學(xué)老師與配課老師進(jìn)行情景表演)
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴。
教學(xué)難點(diǎn):
用簡(jiǎn)單的方法幫助和安慰同伴。
活動(dòng)過(guò)程:
1、配課教師進(jìn)行情景表演,學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。(佩佩扮演小玲,主班教師演小明)
教:小朋友,剛才姐姐在干什么,發(fā)生了什么事情?
教:小玲摔疼了嗎?你是怎樣看出來(lái)的?
教:小明對(duì)小玲說(shuō)了些什么?他是怎樣幫助小玲的?
(讓幼兒學(xué)習(xí)表演中的對(duì)話,模仿幫助別人的動(dòng)作。
2、通過(guò)討論,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人。
教:你覺(jué)得小明好嗎?他好在什么地方?
教:你是怎樣關(guān)心同伴的?
教:你幫助別人以后,心里感覺(jué)高興嗎?
教:當(dāng)別人遇到困難時(shí)應(yīng)該及時(shí)提供幫助,幫助別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。
3、你接受過(guò)別人的幫助和幫助過(guò)別人嗎?
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮
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