我和小動(dòng)物做游戲教案
目標(biāo)：
1．活動(dòng)中，幼兒能大膽想象并模仿出各種動(dòng)物走路的樣子，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
2．用顏料玩色，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
1．小動(dòng)物的胸卡人手一分（小兔、小鴨、小狗、小烏龜）
2．小動(dòng)物玩具：小兔、小鴨、小狗、小烏龜
2．鉛畫(huà)紙人手一分（用白色油畫(huà)棒畫(huà)好小動(dòng)物的造型）
3．排筆若干、抹布
4．音樂(lè)
重難點(diǎn)：
活動(dòng)中，幼兒能大膽想象并模仿出各種動(dòng)物走路的樣子，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
流程：
扮演小動(dòng)物→學(xué)小動(dòng)物走→給動(dòng)物照相→印動(dòng)物照片
過(guò)程：
一、扮演小動(dòng)物。
春天來(lái)了，小動(dòng)物們可高興了，今天他們要來(lái)照相。
“看看你們胸口都有什么？是什么小動(dòng)物？”
“今天程老師還請(qǐng)來(lái)了許多客人，想看看都是誰(shuí)嗎？”
二、學(xué)小動(dòng)物走。
1．出示小兔。
“小兔子長(zhǎng)什么樣？”（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵）
“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，（學(xué)一學(xué)跳），請(qǐng)你們跳過(guò)來(lái)和小兔好一好。
2．出示小鴨。
“小鴨長(zhǎng)什么樣？誰(shuí)扮的是小鴨？小鴨是怎么叫的？走的？”“小鴨走路搖搖搖”（學(xué)一學(xué)）“搖搖搖的走過(guò)來(lái)和小鴨子好一好”。
3．出示小狗。
“有了小兔、小鴨，還來(lái)了誰(shuí)呀？小狗長(zhǎng)什么樣？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”（學(xué)一學(xué)）“學(xué)小狗過(guò)來(lái)和它好一好”。
4．“小兔來(lái)了，小鴨來(lái)了，小狗來(lái)了，還有誰(shuí)沒(méi)被請(qǐng)到？你們扮的是什么小動(dòng)物？”（出示玩具）“烏龜?shù)谋成嫌惺裁�？走路是什么樣子的？爬得快不快？”“烏龜走路爬爬爬”（一起學(xué)一學(xué)）（讓我們學(xué)小烏龜?shù)臉幼舆^(guò)來(lái)和它好一好）。
三、給動(dòng)物照相。
1．“今天你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？看，我準(zhǔn)備了一個(gè)什么？（照相機(jī)）你們想不想照相呀？如果是小朋友照相，會(huì)擺一個(gè)怎樣漂亮的'姿勢(shì)？”（請(qǐng)孩子上來(lái)擺造型）
2．“我們互相來(lái)照相，把這個(gè)快樂(lè)記下來(lái)好嗎？（幼兒相互照相）”要求兩個(gè)兩個(gè)互相照，擺一個(gè)好看的造型。（聽(tīng)音樂(lè)）
3．“照好的先回到座位上。剛才你擺了一個(gè)什么造型？你呢？”（3~~5人）
四、印動(dòng)物照片。
1．“你們想不想知道拍的照片是什么樣子的？我在后面的桌子上放好了沒(méi)有印出來(lái)的照片，等會(huì)兒我們聽(tīng)好要求一起去印照片，好嗎？”[page_break]
2．要求：用刷子（出示）蘸上一種顏色，少一點(diǎn)，來(lái)回地在照片上刷，全部刷滿后，照片就印出來(lái)了。我們一起去試試看吧。
3．幼兒印照片，老師巡回觀察、引導(dǎo)鼓勵(lì)，（你刷的紅色真漂亮！你刷的藍(lán)藍(lán)的，真好看！你幫哪個(gè)小動(dòng)物照相的？……）號(hào)，我們一起來(lái)看看，你們覺(jué)得怎樣？（真棒，拍手歡笑）
4．瞧，它們身上濕漉漉的，我們把它們拿到外面去曬曬太陽(yáng)吧？
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