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《懷素寫(xiě)字》教案

時(shí)間:2021-07-01 13:16:16 教案 我要投稿

《懷素寫(xiě)字》教案

  教學(xué)目標(biāo):

《懷素寫(xiě)字》教案

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

  2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  讀背、識(shí)字寫(xiě)字

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影光盤(pán)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1、初讀課文,理解課文大意。

  2、學(xué)習(xí)課文第一自然段,能正確、流利地朗讀、背誦。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“字古進(jìn)”

  教學(xué)過(guò)程

  一、看圖、導(dǎo)入新課

  1、投影插圖

 。1)小朋友,圖上的這個(gè)人在干什么?你知道他是什么時(shí)候的人?

 。2)你知道他是誰(shuí)?

  2、板書(shū):懷素(讀準(zhǔn)名字,介紹懷素)

  3、揭示新課

  二、初讀課文

  1、看課文錄音,一邊聽(tīng)一邊想懷素是怎樣練字的?

  2、自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  3、檢查朗讀情況:

 。1)指名分段朗讀課文,評(píng)議。

  (2)出示有關(guān)詞語(yǔ),指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。

 。3)讀了課文,你們知道懷素是個(gè)怎樣的人?

 。4)把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽(tīng)。

  三、學(xué)習(xí)第一段

  1、指名朗讀課文,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

  2、理解:古時(shí)候好學(xué)上進(jìn)

  3、指導(dǎo)朗讀句子,要讀好句子中的`停頓。

  4、練習(xí)背誦課文,評(píng)議。

  四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、出示生字:字進(jìn)古日

  2、學(xué)生交流識(shí)字方法。

  3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  4、學(xué)生描紅,臨寫(xiě)。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字,好學(xué)上進(jìn)的精神。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

  3、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、直接導(dǎo)入

  1、懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子?

  2、懷素小時(shí)候喜愛(ài)寫(xiě)字,好學(xué)上進(jìn),值得我們學(xué)習(xí),那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢?

  二、學(xué)習(xí)第二段

  1、學(xué)生自由朗讀第二段,把有關(guān)的句子劃出來(lái)。

  2、指讀句子:懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。

  (1)指名朗讀。

 。2)理解:非常

 。3)這一句該怎么讀呢?

  (4)朗讀練習(xí)。

  3、懷素是怎樣寫(xiě)字的呢?

  (1)出示第二句話。

 。2)懷素寫(xiě)字時(shí)先干什么?“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能否顛倒?

 。3)懷素接下來(lái)干什么?

 。4)從哪些詞可看出他寫(xiě)字很認(rèn)真?

 。5)朗讀練習(xí)。

  4、看圖:懷素寫(xiě)字時(shí)多么認(rèn)真!他是不是每次都這樣的呢?從哪一個(gè)詞可看出?

  就這樣,懷素寫(xiě)字——

  5、連起來(lái)朗讀,背誦。

  三、學(xué)習(xí)第三段

  1、當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒練字的呢?

  2、指名朗讀第三段。說(shuō)說(shuō)為什么在木板上寫(xiě)字?

  3、講述:當(dāng)時(shí)紙很貴,懷素買(mǎi)不起紙,就找來(lái)木板寫(xiě)。傳說(shuō)他還用芭蕉葉練字呢?可見(jiàn)他練字的決心很大!就這樣,他寫(xiě)呀寫(xiě),日子一長(zhǎng),木板——

  4、讀了這一段,你覺(jué)得懷素練字怎么樣?

  5、練習(xí)朗讀,背誦。

  四、學(xué)習(xí)第四段

  1、懷素長(zhǎng)大以后,成了——

  2、指導(dǎo)看圖:這是什么時(shí)候的懷素?他在干什么?

  3、懷素之所以能成為書(shū)法家,是什么原因?

  4、懷著敬佩的心情讀好這一段。

  5、背誦練習(xí)全文。

  五、學(xué)習(xí)生字

  1、出示生字:書(shū)長(zhǎng)樣后先

  2、學(xué)生識(shí)記生字。

  3、在寫(xiě)字之前該怎么寫(xiě)呢?

  4、聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)字?

  5、像懷素一樣把字寫(xiě)好!

  6、指導(dǎo)描紅,臨寫(xiě)。

  六、課堂小結(jié)

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