《晏子使楚》第二課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)晏子三次擊退楚王侮辱,維護(hù)尊嚴(yán)的事例。
2、學(xué)會(huì)推理,學(xué)懂晏子反駁楚王的語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,昨天我們已初步學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文,知道了故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)派大夫晏子出使楚國(guó),那么楚國(guó)是如何接待晏子的?晏子有辱自己的使命嗎?出使的結(jié)果又是如何?這些都是這節(jié)課我們所要關(guān)注的。下面請(qǐng)大家打開(kāi)課本,把文章速讀一遍,用“-----”劃出晏子出使結(jié)果的那句話。
2、交流,引導(dǎo):
。1)同學(xué)們真聰明,一下子就找到了,出示,齊讀 從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。
板書:尊重
二、抓中心句,理解脈絡(luò):
。1)同學(xué)們,一句話往往能告訴我們?cè)S多信息,像這句也一樣,你讀了以后想到了哪些信息?
教師引導(dǎo)學(xué)生提出在這之前是怎樣的?出示投影:
在這之前,楚王_______________________________。
(2)交流后板書:侮辱
。3)指名男女同學(xué)分讀這兩句話,“學(xué)貴有疑”讀了以后,我就產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題,為何變侮辱為尊重?(板書:打?)誰(shuí)能簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一說(shuō):
你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
1、在這之前,楚王____________________________
2、后來(lái)晏子____________________________
3、從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。
自由說(shuō)------指名說(shuō)
1、同學(xué)們可真認(rèn)真,把長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇課文就讀短了。但要想真正理解課文,咱們還得好好研究。今天,咱們就抓住“侮辱”一詞展開(kāi)研究,去看看,在這之前,楚王是怎樣侮辱晏子的。
2、請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文,用“”劃出三次楚王侮辱晏子的句子,并講講你是如何理解這句話的。
三、學(xué)生交流:
1、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門邊開(kāi)了個(gè)5尺來(lái)高的洞……讓晏子從這個(gè)洞里鉆進(jìn)去。
這句話有點(diǎn)復(fù)雜,再讀一遍,相信第二遍會(huì)更好!你能用自己的話講得更簡(jiǎn)單一點(diǎn)嗎?
(楚王要晏子鉆狗洞,想以此侮辱晏子達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的。)
板書:鉆狗洞——
2、楚王對(duì)他瞅了一眼,冷笑一聲說(shuō):“難道齊國(guó)沒(méi)人了嗎?”
指導(dǎo)朗讀這句話,特別指出:瞅、冷笑
讀重音,真聰明,一下子就學(xué)會(huì)了,跟著他的樣子,一齊讀這句話,這句話楚王是輕視晏子沒(méi)才干,想以此侮辱齊國(guó)沒(méi)人才的目的。
板書:沒(méi)人才——
第三次機(jī)會(huì)讓給平時(shí)班上不太回答的同學(xué)來(lái)說(shuō)。
3、楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō):“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息,干這種事情?”楚王借此譏笑齊國(guó)人沒(méi)出息,齊國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好。
板書:沒(méi)出息——
是啊楚王對(duì)晏子的'侮辱真可謂是居心(叵測(cè)),處心(積慮),用心(不良),同學(xué)們積累的詞匯還真多!
面對(duì)楚王一次又一次的侮辱,晏子又是如何反擊的呢?
板書:反擊
四、學(xué)習(xí)晏子反擊:
1、咱們先去看看,晏子第一次回?fù)舫醯恼Z(yǔ)句,(學(xué)生交流)。找是找到了,但我感覺(jué)讀得太平淡了,誰(shuí)能體會(huì)晏子當(dāng)時(shí)的心情和當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面,給他加一個(gè)修飾詞語(yǔ),來(lái)讀一讀。投影出示:
晏子看了看,__________地說(shuō):“這是個(gè)狗洞……到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?
好的,同學(xué)們都答得很出色,反復(fù)地讀了以后,同學(xué)們思考一下,然后完成練習(xí):
訪問(wèn)正常的國(guó)家開(kāi)城門,訪問(wèn)狗國(guó)鉆狗洞,楚國(guó)讓我鉆狗洞。
所以楚國(guó)是__________________。
板書:是狗國(guó)
2、晏子給予有力的回?fù)粢院,結(jié)果如何?讀,貼
楚王只好吩咐打開(kāi)城門,把晏子迎接進(jìn)去。
3、楚王這城門打得是無(wú)可奈何啊,要不然就承認(rèn)國(guó)家是狗國(guó)了,自己是狗王了。
4、小結(jié),學(xué)法:
同學(xué)們,剛才我們通過(guò)反復(fù)朗讀——仔細(xì)思考——結(jié)合自己的理解,都學(xué)懂了晏子第一次反擊,而好戲還在后頭。我們將繼續(xù)利用這種方法學(xué)懂后二次反擊,變換一下學(xué)習(xí)方法,四人為一組,讀二、三次反擊的話,討論上面的習(xí)題;
1、上等人訪問(wèn)上等國(guó),等人訪問(wèn)下等國(guó)。
2、我是最下等人,訪問(wèn)楚國(guó)。
3、所以楚國(guó)是_______________________
結(jié)果________________________
1、淮南自然條件好,產(chǎn)柑桔;幢弊匀粭l件差,產(chǎn)枳桔。
2、齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè),在楚國(guó)當(dāng)強(qiáng)盜。
3、所以楚國(guó)是________________________
結(jié)果_________________________
5、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上,上臺(tái)完成練習(xí),由于臺(tái)上舞臺(tái)較小,下面的同學(xué)暫且做在《作業(yè)本》82頁(yè)上面。
這真是:?jiǎn)“统渣S連——(有苦說(shuō)不出)
偷雞不成——(反蝕一把米)
搬起石頭——(砸自己的腳)
自作自受
……
五、如果晏子回到齊國(guó),齊王大喜,給他開(kāi)了個(gè)慶功宴,你也去參加這個(gè)會(huì),你講一講晏子為什么能取得勝利?
1、晏子才智過(guò)人,有善辨的口才。
2、侮辱晏子就是侮辱齊國(guó),在晏子的心目中,不會(huì)讓自己的祖國(guó)受到侮辱,他愛(ài)國(guó),所以促使他一次又一次維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。
3、正義在晏子一方,邪不壓正。他才會(huì)理直氣壯。
六、聰明人的題目:
有一次,愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌在街上走,一美國(guó)人走過(guò)來(lái)傲慢地說(shuō):“我去過(guò)一島,島上就缺中國(guó)人和豬這兩樣?xùn)|西!奔櫜(tīng)了,不緊不慢地說(shuō):“!
小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文,懂得了晏子以智慧擊退楚王侮辱。同學(xué)們,只有今天學(xué)好知識(shí),才能像晏子一樣,不辱使命,維護(hù)尊嚴(yán)。
板書: 晏子使楚
楚王——————晏子
。ㄎ耆瑁ǚ磽簦Y(jié)果
鉆狗洞 是狗國(guó) 只好打開(kāi)城門
沒(méi)人才 下等國(guó) 只好賠不是
沒(méi)出息 強(qiáng)盜國(guó) 只好陪著看
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