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三顧茅廬第一課時的教案

時間:2021-07-01 17:46:20 教案 我要投稿

三顧茅廬第一課時的教案

  一、教材分析:

三顧茅廬第一課時的教案

  《三顧茅廬》選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事,贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。課文寫劉備三顧茅廬,一次比一次詳細,尤其是第三次拜訪,突出劉備虛心求教禮賢下士的精神。課文用張飛的.莽撞、無禮,反襯劉備求賢若渴的態(tài)度。

  二、教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能按事情發(fā)展的順序有條理地復(fù)述課文。

  2、學(xué)會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。

  3、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的事物之間的關(guān)系;學(xué)習(xí)用“來到??只見???”的句式寫一處景物。

  4、初步認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。

  三、教學(xué)重難點:

 。、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的事物之間的關(guān)系;學(xué)習(xí)用“來到??只見???”的句式寫一處景物。

 。病⒊醪秸J識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。

  四、教學(xué)時間:三課時

  五、教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話、揭示課題

  1、談話導(dǎo)入!度龂萘x》、群雄紛爭。

  2、板書課題。示范“茅”、“廬”兩字寫法;學(xué)生練習(xí)寫“茅”、“廬”兩字,寫在課題旁邊。

  3、解題。理解“顧”、“茅廬”意思。

  二、初讀課文

  1、范讀。(或聽錄音)

  提問:誰“三顧茅廬”,劉備三顧茅廬干什么?“三顧茅廬”在課文中是什么意思?

  2、自瀆課文。

 、俳柚匆糇x準生字新詞;

  ②讀熟讀通順課文;難讀的句子多讀幾遍。

 、鬯伎迹和ㄟ^讀課文,你了解到劉備、諸葛亮是什么樣的人?

  3、檢查自瀆情況。

 、贆z查字音掌握情況

  A.生字卡片;

  諸葛亮 輔助 捆來 尊重 臥龍 疏疏朗朗 潺潺

  吩咐 恭恭敬敬 半晌 時辰 策略 茅塞頓開 同塌討論

  B.重點字音:

  疏 潺 晌 辰 諸 尊 吩 塞 策

  C.理解有關(guān)詞語的意思;

 、谥该肿匀欢卧囎x課文。

  要求:不破詞破句,不添字漏字,不復(fù)讀,不唱讀。邊讀邊評議。

 、鄹兄恼轮饕Y(jié)構(gòu):略寫前倆次,詳寫第三次。

  ④討論:通過讀課文,你了解到劉備、諸葛亮是什么樣的人?

  板書:

  劉備:尊重人才 諸葛亮:雄才大略

  三、作業(yè):

  1、描紅

  2、抄寫生字新詞

  3、給下列生字選擇正確的讀音

  吩(feng fen) 輔(fu fu)晌(xiang shang )

  辰(cheng chen ) 諸(zhu zu ) 臥(wo wu )

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