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《口語交際》優(yōu)秀教案

時間:2021-07-01 10:05:05 教案 我要投稿

《口語交際》優(yōu)秀教案

  一、揭示課題,提示目標。

《口語交際》優(yōu)秀教案

  同學們,今天我們一起來學習口語交際《贊美》。大屏幕出示:詩《贊美》。

  贊美,如同一支歌,能奏出和諧悅耳的樂章

  贊美,如同一條涓涓的細流,能滋潤人們的心田。

  口語交際習作二-口語交際課教案

  贊美,是一種藝術,能營造出積極上進的氛圍;

  贊美,又是一種進步的動力,能鼓勵和鞭策人們不斷攀登新的高峰。

  同學們,贊美是一種美好的行為。在日常生活中,我們應該去贊美誰呢?又該怎樣去贊美別人呢?今天,我們一起來討論這個問題。

  二、創(chuàng)設情景,指導贊美。

  1、出示情境(一):放學回家,勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜,你對媽媽說:“ !

  小結(jié)。剛才兩位同學表演得很好,大家評價得也不錯。我們要尊敬父母,也要學會贊美自己的爸爸媽媽。

  2、創(chuàng)設情景(二):/在我們平常的學習生活中,有很多同學也是值得大家贊美的。老師給每小組發(fā)了我們班上同學的作文。大家看看這本作文,想一想,有哪些值得贊美的?

  請你用你喜歡的方式來贊美他們。

  學生討論、交流。

  老師現(xiàn)在是一名記者,我想采訪一下被贊美的同學。某同學,你聽了同學對你的贊美,有什么感受呢?

  3、出示情境(三):放錄像。

  看完后要選境頭中的一位同學來贊一贊,看看誰最會贊美別人?

  小組討論,組織交流。

  小結(jié)?吹酱蠹疫@么贊美這些愛勞動的同學,老師心里真高興。我想我們班的衛(wèi)生工作一定會做得更出色。

  三、聯(lián)系實際,進行贊美。

  同學們,在社會生活中,還有更多值得大家贊美和學習的人。當前正是非典肆虐的時候,但病毒無情人有情。我們?nèi)珖嗣裨邳h中央的領導下,萬眾一心、眾志成城,抗擊非典。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,有哪些人值得我們贊美呢?

  小組討論交流。

  同學們,社會就像一個大家庭。它的每一個成員都在自己平凡的崗位上,作出了自己不平凡的`貢獻。他們堅守崗位,愛崗敬業(yè),他們的精神是值得贊美的,F(xiàn)在,老師向大家介紹兩位特殊的英雄。

  學生練習,交流。

  老師現(xiàn)在是一名記者,我想采訪一下被贊美的同學。某同學,你聽了同學對你的贊美,有什么感受呢?

  3、出示情境(三):放本班同學大掃除的錄像。

  看完后要選境頭中的一位同學來贊一贊,看看誰最會贊美別人?

  小組討論,組織交流。

  小結(jié)。看到大家這么贊美這些愛勞動的同學,老師心里真高興。我想我們班的衛(wèi)生工作一定會做得更出色。

  四、全課總結(jié),升華贊美

  同學們,及時恰當?shù)刭澝绖e人,是人的一種美德,能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。經(jīng)常地、正確地贊美別人,才能使自己更成熟、更自信、更有修養(yǎng)。當我們聽到別人真誠的贊美時,我們要細心聆聽,正確對待。

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