《形體切挖》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。

　　2、各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握。

　　教具學(xué)具：

　　制作材料（蘿卜、橘子、蘋果、土豆、肥皂等）花泥、小刀、橡皮泥

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、導(dǎo)入階段

　　復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？

　　生答師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物

　　你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰的`身影？（課件）

　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）

　　2、發(fā)展階段

　　欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

　　欣賞具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等。

　　3、學(xué)生作業(yè)：根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　四、作品展示：

　　五、課后拓展：

　　用彩紙經(jīng)過鏤刻、剪貼，制成一件柱形的藝術(shù)品。

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