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小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第10課《黃河是怎樣變化的》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-01 11:25:21 教案 我要投稿

人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第10課《黃河是怎樣變化的》教案設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第10課《黃河是怎樣變化的》教案設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

  2、朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,了解黃河發(fā)生變化的過程和原因,從中受到啟示,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  3、搜集有關(guān)黃河的資料,激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  了解黃河發(fā)生變化的過程和原因。

  課前準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備關(guān)于黃河及黃土高原的課件。設(shè)計(jì)形象介紹“流域、河道、懸河、河段、河床”的課件。

  2、教師準(zhǔn)備小黑板,上面寫有“資料袋”內(nèi)容。

  3、學(xué)生自讀課文,查字詞典理解“生息繁衍、叫苦不迭、隨心所欲、數(shù)管齊下”等詞語。

  教學(xué)過程

  激情導(dǎo)入,扣題質(zhì)疑

  1、播放課件:江水濤濤、奔騰不息的黃河;森林茂密、土地肥沃的黃河流域;暴雨頻頻、水土流失嚴(yán)重的黃土高原。

  (音樂——由舒緩到嚴(yán)肅、高亢)

  2、觀看了這段關(guān)于黃河的片子,你最想說什么?

  3、板書課題,齊讀課題。大家讀了這個(gè)題目,有什么疑問提出來呢?

  教師在黑板上板書學(xué)生提出的重點(diǎn)問題:黃河發(fā)生了什么變化?發(fā)生變化的原因是什么?怎樣治理黃河呢?課文給了我們?cè)鯓拥膯⑹?

  4、指導(dǎo)方法:這節(jié)課我們就圍繞大家提出的重點(diǎn)問題來閱讀課文,解決疑問。

  讀思結(jié)合,圈點(diǎn)勾畫

  1、自由朗讀課文,讀通讀順,并認(rèn)讀生字詞。教師適當(dāng)檢查。

  2、選擇自己喜歡的方式讀書(默讀、輕聲讀、跳讀),邊讀邊思考問題,在書巾圈點(diǎn)勾畫,還可以在語句、段落旁批注自己的感受。教師巡回指導(dǎo),表揚(yáng)善于學(xué)習(xí)的同學(xué),耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生。

  3、選擇自己樂意交流的`伙伴,相互交流。

  全班交流,讀中點(diǎn)撥

  由學(xué)生或小組代表自主向全班匯報(bào)讀懂的問題,教師引導(dǎo)全班同學(xué)針對(duì)重點(diǎn)問題充力發(fā)表意見,抓住重點(diǎn)語段指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  當(dāng)交流黃河發(fā)生了哪些變化時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比的方式感悟黃河由“搖籃”變成“禍河”,適時(shí)出示課件,形象介紹什么是“流域、河道、懸河、河段、河床”,抓住數(shù)字體會(huì)黃河之“禍”,感受黃河之禍的嚴(yán)重性,談出憂患之情。

  當(dāng)交流黃河發(fā)生變化的原因時(shí),可采用圖示的方法,引導(dǎo)重點(diǎn)了解黃河發(fā)生變化的社會(huì)原因:人口迅速增長(zhǎng)

  無限制地開墾放牧農(nóng)作物大量減產(chǎn)

  植被遭到嚴(yán)重破壞土壤肥力顯著下降

  水土流失

  當(dāng)討論科學(xué)家設(shè)計(jì)的治理黃河的方案時(shí),可緊扣“數(shù)管齊下”歸納要點(diǎn),適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)黃河治理的情況。

  聯(lián)系“資料袋”,暢敘感受

  讀讀課文及課后“資料袋”,以一分鐘即興演講的方式暢談從課文中得到的啟示。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容及本地河流湖泊的狀況暢談感受。

  小結(jié)學(xué)法,延伸拓展

  1、學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)方法與收獲。如學(xué)習(xí)本文,主要是采用提出問題、思考問題,分析問題的方法閱讀的。

  2、布置學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料,為治理黃河出出主意,在“展示臺(tái)”進(jìn)行交流。地處黃土高原地區(qū)的師生,可結(jié)合本文的學(xué)習(xí)和國(guó)家、地方的有關(guān)政策、措施(如“退耕還林”“計(jì)劃生育”、為治黃移民等),開展向家長(zhǎng)、親友、鄰居進(jìn)行宣傳的課外實(shí)踐活動(dòng)。

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