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《小猴子撈球》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,積極動(dòng)腦的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生能力普通話正確、流利、有感情地講述故事的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
憑借教材,自主構(gòu)建,多元解讀
教具準(zhǔn)備:
實(shí)驗(yàn)用品,圖片,投影片
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、童話導(dǎo)入:我們來給小猴想辦法。
1、出示《小猴子撈球》的畫面,播放有趣的`童話故事。
2、聽童話,看畫面,提出問題“我看懂了……..”“我想知道…………”。
3、議一議“我看懂了…….”“我想知道……….”
4、全班交流。
板書“小猴子撈球”。
小猴子把球撈上來了嗎?怎么撈的?我們來幫小猴子想想辦法。
二、口語交際,互相評(píng)說。
小組討論:我來幫小猴想想怎么辦。
1、全班交流,學(xué)生評(píng)價(jià)。
師隨機(jī)提示“如果用這種方法,你要提醒小猴子注意什么?”
2、學(xué)生們幫小猴想出了不少好辦法,那么他們會(huì)采用什么辦法呢?他們會(huì)怎么說,怎么做?現(xiàn)在請(qǐng)大家扮演小猴子,四個(gè)人為一組先商量好你們打算用什么辦法撈球,再分角色表演。
三、請(qǐng)你完整地給大家講一講“小猴子撈球”的故事。
四、回家把這個(gè)故事講給家人,朋友聽。