分數(shù)的初步認識說課教案

　　目標(biāo)確立

　　本節(jié)課我確定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）初步認識幾分之一，理解幾分之一的含義，會讀、會寫簡單分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱。

　　（2）通過直觀演示、觀察、操作、自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)途徑與方法培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。

　　（3）體驗分數(shù)來自生活實際的需要，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣。

　　本節(jié)課的教學(xué)重點是理解分數(shù)的含義，難點是初步建立幾分之一的概念。

　　突破難點的策略：

　　為突破理解分數(shù)含義這一難點，我創(chuàng)設(shè)了一個故事情境，使孩子們明確分數(shù)是在平均分的情況下產(chǎn)生的`。在認識二分之一的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過折一折，涂一涂的實踐活動，深化對1/2的感性認知，繼而辨析圖中的1/2 ，尋找生活中的1/2，使學(xué)生對1/2的認識立體化，多維度了。由于分數(shù)這一概念比較抽象，與整數(shù)有很大的差異，因此，學(xué)生初學(xué)分數(shù)會感到困難。

　　針對學(xué)生的認知特點，采用了情景教學(xué)、演示、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生動手操作等方法，讓學(xué)生在自主探索合作交流中獲取知識，達到最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　借助多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，從而達到幫助學(xué)生主動獲得知識的目的

　　環(huán)節(jié)安排

　�。ㄒ�)創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣體驗分數(shù)的產(chǎn)生。

　　在故事情景中，由每只小兔得到了一個蘋果的一半，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——分數(shù)。

　　（二)動手操作構(gòu)建新知

　　1、深層理解二分之一

　　通過課件演示平均分一個蘋果，理解圖中的幾份數(shù)和一份數(shù)的含義。

　　2、知識遷移認識四分之一

　　學(xué)生通過4人一組平分一個書簽，直觀演示認識四分之一。

　　3、知識擴展探索幾分之一的大小

　　(三)自我評價感受成功

　　通過折一折，涂一涂等活動，讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的活動中，認識了幾分之一，孩子們的思維能力得到了鍛煉，感受到了探究的樂趣。

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