學(xué)道德模范,誦中華經(jīng)典,做有德之人孝老愛親教案
教學(xué)形式:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,以師生互動貫穿全課
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得行孝是至高的道德、是高尚的行為、是做人的風(fēng)范
2、向孝老愛親的榜樣學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心需要幫助的人。
3、學(xué)會朗誦、吟唱有關(guān)為人之道的經(jīng)典篇章及曲目。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
孩子們,在人的一生中,想要感恩,孝敬的`人不計其數(shù),如曾經(jīng)幫助過你的陌生人;關(guān)心我們的爺爺奶奶,充實我們內(nèi)心世界的導(dǎo)師,一直在身邊支持你的朋友等。今天讓我們探討一下如何才能做到孝老愛親?
二、故事引入
1、鹿乳奉親
2、孝感繼母
3、古語有云“老吾老以及人之老”,請學(xué)生自己來說說怎么理解這句話,該如何孝老愛親
三、觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”電視專題片“孝老愛親篇”誦讀經(jīng)典片段
四、學(xué)習(xí)經(jīng)典語錄并做到能熟讀成誦
1、身體發(fā)膚,受之父母;不敢毀傷,孝之始也
意思是:身體四肢、毛發(fā)皮膚,都是父母賦與的。不敢予以損毀傷殘,這是孝順的開始。
五、立身行道,揚名于后世,以顯父母,孝之終也。
一個人獨立自強(qiáng),不為外界利欲擺布有個好的人格,為立身。做事正,走正道,有始有終為行道。他的人格道德被眾人景仰并世代傳誦,這歸根與父母良好的教養(yǎng)。如此,父母的聲名得以顯赫揚名,這便是孝道的最終目標(biāo)
3、子曰:“今之孝者是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”
孔子說:“現(xiàn)在人們認(rèn)為的孝,是能養(yǎng)活父母。(其實,)連狗馬等牲畜都能得到飼養(yǎng)。假如對父母不敬的話,供養(yǎng)父母與飼養(yǎng)狗馬有什么區(qū)別呢?”
4、 有子曰:“君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!”(《論語學(xué)而》)
〔譯文〕有子說:“君子專心致力于最基礎(chǔ)的工作。基礎(chǔ)樹立了,道就會產(chǎn)生。一個人孝順父母,敬愛兄長,這就是‘仁’的基礎(chǔ)吧
5、歸納:百善孝為先,孝,不但是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們教育工作的重中之重,孝,是道德之本,正是人們恪守孝道,才使得家庭美滿和睦,社會發(fā)展進(jìn)步,劉玉娥就用自己對孝的深刻理解來支配自己的行動,以自己的一言一行詮釋孝道的深刻含義
五、觀看道德模范的視頻
1、孫茂芳
2、宋麗平
六、學(xué)生談觀后感
引導(dǎo):1、孝老愛親從身邊做起
2、孝老愛親的行為貴在堅持
3、行孝愛親的種子應(yīng)該從小萌芽。
七、聯(lián)系“孝老愛親”組織活動
1、觀看視頻:身邊“孝老愛親”的小模范
2、現(xiàn)場請小小模范談?wù)勏敕?/p>
3、歸納總結(jié):
八、回顧與小結(jié)
1、觀看視頻,復(fù)習(xí)所學(xué)經(jīng)典語句,組織全場背誦
2、小結(jié):
“愛無止盡,孝為先”,只要愛心無涯,孝心永駐就能使家庭和睦美滿。
九、課后探索:
1、以班級、小隊為單位制定“日行一善,助人為樂小貼士”
2、觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”電視專題片“孝老愛親篇”,學(xué)習(xí)其中經(jīng)典名句,談?wù)動^后感受
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