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《微笑著承受一切》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-29 09:07:57 教案 我要投稿

《微笑著承受一切》優(yōu)秀教案范文

  教學(xué)目標(biāo):

《微笑著承受一切》優(yōu)秀教案范文

  1、能在讀懂課文的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文3-5節(jié)。

  2、能在閱讀感悟的過(guò)程中,理解句子我決不向傷痛屈服,我相信早晚有一天能站起來(lái)。的含義,感受桑蘭的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀,并能用1~2句話表達(dá)自己讀文后的感受。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  體會(huì)桑蘭戰(zhàn)勝困難所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。

  教學(xué)課時(shí)

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

  1、師板書(shū)課題,生讀題。

  2、問(wèn):讀了課題后,你想知道什么?

  3、師選擇板書(shū)。

  二、初讀指導(dǎo)

  1、自由輕讀課文,要求:

  1)一邊讀,一邊畫(huà)出生字詞。

 。2)讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  2、同桌通過(guò)猜字,記憶生字。

  3、檢查

 。1)出示卡片,開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。

 。2)指名分自然段讀課文。

  了解生字的掌握情況。

  3)聯(lián)系上下文,理解生詞的意思。

  a、重點(diǎn)理解:

  失聲痛哭:控制不住而大哭起來(lái)。

  劇痛:劇烈的疼痛。

  氣喘吁吁:上氣不接下氣。

  大汗淋漓:汗水向下滴。

  b、學(xué)生提,并當(dāng)場(chǎng)解答。

  4、生再讀課文,思考每個(gè)自然段說(shuō)了些什么。

  5、誰(shuí)微笑著承受一切?她所承受的一切指什么?用筆畫(huà)出有關(guān)句子。并指名回答。

  6、默讀課文,畫(huà)出表現(xiàn)桑蘭堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)句,再讀一讀。

  三、小結(jié)

  桑蘭面對(duì)如此沉重的打擊,天大的不幸,為什么還能微笑呢?她具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢?我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。

  四、指導(dǎo)寫(xiě)字

  1、出示字,并齊讀。

  2、指導(dǎo),注意:

  選:注意筆順。 摔:注意右上的左右兩邊。

  套:注意中間有三橫。療:最后一筆為豎鉤。

  3、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  四、作業(yè)

  1、比一比,再組詞

  際() 探() 省() 處( ) 操()

  標(biāo)() 深() 雀() 外() 躁()

  2、找朋友

  詢問(wèn) 榜樣 美妙的 精神

  忍著 情況 不屈的 樂(lè)曲

  獲得 劇痛 驚人的 微笑

  做出 榮譽(yù) 動(dòng)人的 毅力

  教后感

  有時(shí)想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的,是手條件限制的。而想象力卻不受任何條件的限制,它能概括著世界上的一切,是知識(shí)進(jìn)化的源泉。教師通過(guò)朗讀,啟發(fā)學(xué)生想象:氣喘吁吁 大汗淋漓 讓孩子的心靈插上了想象的翅膀,引導(dǎo)他們通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了桑蘭。你能說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的桑蘭嗎? 我認(rèn)識(shí)了______________的桑蘭。

  二、學(xué)習(xí)第三--七段。

  1、讀題: 微笑著承受一切

  2、這一切包含了哪些?

  3、在這樣天大的不幸面前,桑蘭是怎樣面對(duì)的呢?找到課文中的那句話。

  出示:桑蘭這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,她用微笑承受著一切,贏得了海內(nèi)外人士的敬佩。

  4、讀課文36段,找出具體描寫(xiě)桑蘭微笑著承受一切的句子。

  交流:讓我們走近桑蘭。當(dāng)隊(duì)友們來(lái)探望她時(shí),我們看到了

  ⑴前來(lái)探望的隊(duì)友們看到桑蘭脖子上戴著固定套,躺在床上不能動(dòng)彈,都忍不住失聲痛哭。但桑蘭沒(méi)有掉一滴眼淚,反而急切地詢問(wèn)隊(duì)友們的比賽情況。

  從這段話中你體會(huì)到什么?

  指導(dǎo)朗讀。

  說(shuō)話練習(xí):

  當(dāng)隊(duì)友們____________時(shí),桑蘭微笑著___________________。

  讓我們?cè)僮哌M(jìn)醫(yī)院看看桑蘭是怎樣接受康復(fù)治療的。

 、泼刻焐衔绾拖挛纾t(yī)生都要給桑蘭進(jìn)行兩小時(shí)的康復(fù)治療,從手部一直推拿到胸部。桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫(yī)生,一邊輕輕哼著自由體操的樂(lè)曲。

  讀這句話的時(shí)候,你仿佛看到了什么?(體會(huì)桑蘭的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀)

  第一天上午和下午,醫(yī)生給桑蘭進(jìn)行康復(fù)治療,桑蘭______________。

  第二天上午和下午,醫(yī)生給桑蘭進(jìn)行康復(fù)治療,桑蘭_____________。

  當(dāng)醫(yī)生____________時(shí),桑蘭微笑著___________________。

  桑蘭的精神感動(dòng)了醫(yī)生。出示醫(yī)生的話。

  這個(gè)小姑娘用驚人的毅力和不屈的精神,給所有的`癱瘓患者做出了榜樣。

  誰(shuí)來(lái)學(xué)著醫(yī)生的口氣來(lái)稱贊桑蘭。

  經(jīng)過(guò)康復(fù)治療,桑蘭的身體有沒(méi)有好轉(zhuǎn)呢?讓我們走近桑蘭的生活。

  ⑶日子一天天過(guò)去了,桑蘭可以自己刷牙,自己穿衣,自己吃飯了。但有誰(shuí)知道,在這些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后,桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁,大汗淋漓的!

  這些動(dòng)作在我們做起來(lái)是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了,可是桑蘭卻累得氣喘吁吁,大汗淋漓,氣喘吁吁,大汗淋漓是怎樣的感覺(jué)?

  指導(dǎo)朗讀。

  當(dāng)____________時(shí),桑蘭微笑著_________________。

 、让鎸(duì)無(wú)數(shù)關(guān)心她的人,桑蘭帶著動(dòng)人的微笑說(shuō):我決不向傷痛屈服,我相信早晚有一天能站起來(lái)!

  桑蘭說(shuō)這句話的時(shí)候,會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣?

  指導(dǎo)朗讀。齊讀。

  補(bǔ)充桑蘭的近況。

  小結(jié):她是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、多么樂(lè)觀的小姑娘!曾經(jīng)是一名優(yōu)秀的體操運(yùn)動(dòng)員,如今再也不能在賽場(chǎng)上馳騁,她要面對(duì)失去自己喜愛(ài)的體育事業(yè)的不幸;遭遇意外后,她要忍著劇痛接受康復(fù)治療,從此再也不能像正常人一樣生活的輕松自如;癱瘓以后,也許伴隨她的永遠(yuǎn)是冰冷的輪椅,再也不能像正常人那樣自由自在;就連吃飯、穿衣、刷牙這些簡(jiǎn)單地不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作,她也要艱難地從頭學(xué)起面對(duì)這天大的不幸,桑蘭表現(xiàn)出超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。她給我們留下的最深刻的印象是:一如既往的微笑和與傷痛做斗爭(zhēng)的勇氣。是什么信念支撐著她,讓她在困難和挫折面前永不屈服、不悲觀呢?讓我們來(lái)讀讀桑蘭說(shuō)的話:

  我要自強(qiáng)自立,永遠(yuǎn)做一個(gè)生活的強(qiáng)者,永遠(yuǎn)做一個(gè)有作為的人,對(duì)社會(huì)有用的人。

  正是因?yàn)檫@樣,桑蘭微笑著承受一切。

  四、語(yǔ)言實(shí)踐

  1、寫(xiě)話練習(xí),內(nèi)化感悟。

 。1)17歲的桑蘭面對(duì)著困難沒(méi)有退縮,沒(méi)有沮喪,而是,學(xué)了課文,我們不禁被桑蘭姐姐堅(jiān)強(qiáng)不屈和樂(lè)觀向上的精神所感動(dòng),你一定有很多話想對(duì)桑蘭姐姐說(shuō),請(qǐng)你以桑蘭姐姐,我想對(duì)你說(shuō)為開(kāi)頭,寫(xiě)1~2句心里話。

 。2)指名交流。

  2、總結(jié)。老師希望你們也能向桑蘭一樣,面對(duì)著困難不退縮,不沮喪,坦然的面對(duì)一切,微笑著面對(duì)困難。

  五、課外延伸。

  搜集桑蘭的故事,開(kāi)一個(gè)桑蘭的故事會(huì)。

  六、作業(yè)

  1、造句。

 。1)詢問(wèn)

  (2)意外

  2、在下面句子中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

  (1)桑蘭 忍著劇痛配合醫(yī)生, 輕輕哼著樂(lè)曲。

 。2) 前來(lái)探望的隊(duì)友們失聲痛哭,桑蘭沒(méi)掉一滴眼淚。

  (3)桑蘭是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,她能微笑著承受一切。

  板書(shū):

  微笑著承受一切

  美好人生

  ↓

  天大不幸堅(jiān)強(qiáng)

  ↓

  微笑著承受

  教學(xué)后記

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