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三只猴子大班歌唱活動(dòng)教案

時(shí)間:2021-06-29 15:57:30 教案 我要投稿

三只猴子大班歌唱活動(dòng)教案

  活動(dòng)意圖:

三只猴子大班歌唱活動(dòng)教案

  《三只猴子》是一首趣味性強(qiáng),幼兒易于演唱和表演的歌曲!度缓镒印肥且皇子腥さ膬和枨,歌曲以詼諧幽默的風(fēng)格講述了猴子玩耍的事情。本內(nèi)容以故事形式串聯(lián)整首歌曲,以猴媽媽帶著孩子們?nèi)ニ艺J(rèn)識(shí)它的三個(gè)猴寶寶為由,看到小猴子在床上亂跳的的'頑皮景象,引起孩子們的興趣,從而引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn),體驗(yàn)歌曲活動(dòng)的樂(lè)趣。前三段,試圖讓幼兒用歡快的語(yǔ)氣去演唱。最后一段,小猴子都摔下床進(jìn)了醫(yī)院,引導(dǎo)孩子用較慢較輕的語(yǔ)氣去演唱,也讓孩子知道了不能在高出亂跳這個(gè)安全知識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、感受歌曲歡快的風(fēng)格

  2、歌曲第二句話后十六分音符節(jié)奏

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)觀察圖片,借助圖譜初步學(xué)唱歌曲《三只猴子》。

  2、 體驗(yàn)歌曲的詼諧感、幽默感。

  3、 有初步安全意識(shí),懂得不能在床上亂跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  猴子圖片3張,猴媽媽圖片1張,大床圖片1張,醫(yī)院圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入歌詞,熟悉歌曲。

  (拿出猴媽媽圖片)師:我們看,這是誰(shuí)吖?

  師:猴媽媽怎么了?為什么這么生氣?

  幼兒猜一猜

  師:我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,猴媽媽為什么這么生氣?

  (教師范唱歌曲)(彈一段,有伴奏)

  師:誰(shuí)告訴我,剛才你們都聽(tīng)到了什么?

  二、出示教具,引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)內(nèi)容。

  1、(拿出圖片)這是誰(shuí)?他們?cè)诟陕?(三只猴子在床上跳,有一只猴子頭上摔了一個(gè)包)(拿出猴媽媽圖片)你們猜,她說(shuō)了什么?(趕快下來(lái)別再跳)

  師:我們?cè)囍堰@段歌詞有節(jié)奏地念一遍。

  (教師帶領(lǐng)幼兒把歌詞有節(jié)奏地念一遍)

  師:我們看看它是怎么變成好聽(tīng)的旋律的?

  (老師范唱一遍)(彈第一段,無(wú)伴奏)

  師:我們來(lái)試試,好不好?

  (教師帶領(lǐng)幼兒唱一遍)

  2、(少擺一只猴子)師:剩下幾只猴子了?他們?cè)诟陕?媽媽說(shuō)了什么?

  師:我們一起試著像剛才那一段那樣有節(jié)奏地把歌詞念一遍。

  (教師帶領(lǐng)幼兒把歌詞有節(jié)奏地念一遍)

  師:那我們看一看這段是怎么變成好聽(tīng)的旋律的。

  (老師范唱一遍)(彈第二段,無(wú)伴奏)

  (教師帶領(lǐng)幼兒唱一遍)

  3、(少擺一只猴子)師:剩下幾只猴子?他們?cè)谧鍪裁?媽媽說(shuō)了什么?

  師:誰(shuí)可以試著把這段歌詞像之前那兩段一樣有節(jié)奏地念一遍。

  (教師帶領(lǐng)幼兒把歌詞有節(jié)奏地念一遍)

  師:我們來(lái)試試把它變成好聽(tīng)的旋律吧!

  (教師帶領(lǐng)幼兒把這段唱一遍)(彈第三段,無(wú)伴奏)

  三、幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱歌曲

  師:現(xiàn)在你聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么來(lái)唱這有趣的歌曲的。

  (教師范唱)(帶伴奏彈三段)

  師:你們想不想一起試一試?

  (教師帶領(lǐng)幼兒一起把歌曲唱一遍)(無(wú)伴奏彈三段)

  四、學(xué)習(xí)第四段歌詞

  師:現(xiàn)在猴子們都摔傷了,你們猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?

  師:我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),后面發(fā)生了什么事情。

  (教師范唱第四段)(有伴奏彈第四段)

  師:發(fā)生了什么事情啊?

  師:我們來(lái)一起有節(jié)奏地把這段歌詞讀一遍吧!

  (教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地讀歌詞)

  師:我們想一想,唱這一段要用什么語(yǔ)氣來(lái)唱?

  師:我們來(lái)試著把這一段唱一遍吧!

  (教師帶領(lǐng)幼兒唱第四段)(無(wú)伴奏彈第四段)

  五、分組唱歌曲,加深幼兒學(xué)習(xí)興趣

  師:你們想不想把這個(gè)故事變成一首有趣的歌曲呢?我們一起來(lái)試一試吧!

  (教師帶領(lǐng)幼兒把歌曲完整地唱一遍)(有伴奏彈四段)

  附歌曲《三只猴子》

  6 3 3 3 4 | 3 2 2 ——| 5 2 2 2 2 2 3 |

  三 只 猴 子 在 床 上 跳, 有 一只 猴子 頭上

  兩 只 猴 子 在 床 上 跳, 有 一只 猴子 頭上

  一 只 猴 子 在 床 上 跳, 他 的 頭 上

  你 看 床 上 靜 悄 悄, 猴 子們 不知 跑到

  2 1 1 1 1 ——| 6 3 3 3 4 | 3 2 2 ——|

  摔 了 一個(gè) 包, 媽 媽 急 得 大 聲 叫,

  摔 了 一個(gè) 包, 媽 媽 急 得 大 聲 叫,

  摔 了 一個(gè) 包, 媽 媽 急 得 大 聲 叫,

  哪 兒 去 了, 床 上 床 下 都 找 不 到,

  5 5 5 5 | 3 1 2 1 1 ——|

  快 快 下 來(lái) 別 再 跳。

  快 快 下 來(lái) 別 再 跳。

  快 快 下 來(lái) 別 再 跳。

  他們躺在醫(yī)院 不能 動(dòng) 了。

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