國(guó)旗和太陽一同升起教案模板
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2.用課后的詞語造句。
3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。
4.學(xué)習(xí)寫一寫學(xué)校的升旗儀式。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3.正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
一.談話導(dǎo)入新課。
1.板書課題。
2.讀了課題，你有什么想說的嗎？
3.那么，課文會(huì)寫些什么內(nèi)容呢？
1.全班齊讀課題。
2.學(xué)生自由發(fā)言。
二.初讀課文，理清文脈。
1.錄音范讀。
2.請(qǐng)你輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。
3.你讀懂了什么？
4.組織信息反饋。
5.組織小組討論，每個(gè)自然段寫了什么？
1.聽錄音范讀。
2.輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。
3.交流自己讀懂了什么？
4.小組討論，每個(gè)自然段寫了什么？
三、再讀課文，掌握生字詞語。
1.指名分段朗讀課文。
2.評(píng)價(jià)朗讀情況。
3.指名讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。
4.形近字、同音字辨析。
5.說說讀懂了哪些詞語，還有哪些詞語不明白？
6.請(qǐng)?jiān)俅握_流利地把課文讀給同桌聽。
1.分段朗讀課文。
2.評(píng)價(jià)朗讀情況。
3.讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。
4.形近字、同音字辨析。
5.說說讀懂了哪些詞語，還有哪些詞語不明白？
6.正確流利地把課文讀給同桌聽。
四、布置作業(yè)。
1.寫生字?jǐn)U詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
課后小結(jié)：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的`愛國(guó)熱情。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.聽寫詞語。
2.課文主要寫了什么？
1.聽寫詞語。
2.說說課文主要內(nèi)容。
二.精讀課文，感悟體會(huì)。
1.默讀課文1、2段，想想人們的心情怎樣？哪些詞語看出人多？
2.指導(dǎo)懷著熱切的心情朗讀1、2段。
3.細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。
（1）播放升旗儀式，你體會(huì)到什么？
�。�2）默讀3段，你是如何體會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？
a.在學(xué)生的講述中，選擇句子，朗讀體會(huì)。
b.體會(huì)挎、扛、氣宇宣昂、邁、整齊有力這些詞語。
�。�3）選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
4.默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語句。
a.全班齊讀句子。
b.你體會(huì)到什么？
c.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來朗讀這句話？
d.有感情朗讀。
5.齊讀最后一段，說說你感受到什么？
6.指導(dǎo)讀最后一段，讀出自豪之感、不舍之情。
1.默讀課文1、2段，說說人們的心情怎樣？哪些詞語看出人多？懷著熱切的心情朗讀1、2段。
2.細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。
（1）觀看升旗儀式，談體會(huì)到什么？
�。�2）默讀3段，談?wù)勈侨绾误w會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？
�。�3）選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
3.默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語句。體會(huì)、朗讀句子。
4.齊讀最后一段，說說感受到什么？讀出自豪之感、不舍之情。
三、整體回歸，揣摩寫法。
1.師談話總結(jié)本課內(nèi)容。
2.課文怎么寫升旗儀式，哪些地方寫得好。
學(xué)習(xí)寫法。
四.布置作業(yè)。
寫寫學(xué)校的升旗儀式。
板書：
21、國(guó)旗和太陽一同升起
人多：不同職業(yè)
不同民族
不同年齡
熱愛祖國(guó)
心情激動(dòng)：熱切等待
注視國(guó)旗
熱烈歡呼
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