《李時珍夜宿古寺》的第二課時教案
教學(xué)要求:
理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)李時珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、朗讀生字新詞。
2、說說課文主要講了什么。
二、學(xué)習(xí)第一部分。
1、指名朗讀。
2、思考討論:
李時珍為什么要夜宿古寺?(一心趕路,錯過了客店)
“一心”是什么意思?李時珍為了什么事“一心”趕路?
錯過了客店,就沒有其他人家投宿了嗎?
正當(dāng)師徒倆感到焦急時,事情出現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)機?
這是一座怎樣的古寺?斷垣殘壁是什么意思?(出示句子,朗讀體會。)
這是一座破敗的古寺,那灰塵、蜘蛛網(wǎng)還表示什么?
這樣的破寺,李時珍能住嗎?“就”字怎么理解?
3、自由朗讀這一部分,想想還有哪里不懂。
4、用一句簡潔的話概括這一段的主要意思。
三、學(xué)習(xí)第二部分。
1、李時珍師徒倆就在古寺里是怎樣過夜的呢?四人小組一起讀第二部分,討論。
2、討論,交流。
3、理解:“長年累月地奔波,在破廟里過夜,比住在家里苦多了。但我們修好《本草》,萬民得福,吃點苦也是值得的!
4、練習(xí)分角色朗讀5-7自然段。自由組合讀,指名讀。
5、說說這部分的意思。
四、學(xué)習(xí)第三部分。
1、自由默讀第三部分。
2、師徒倆累了一天了,也該休息了吧?(沒有,他們還要記下尋訪所得)
3、他們?yōu)槭裁匆@么做?
4、12段中有兩個“……”,它們的意思相同嗎?分別表示什么?
5、李時珍是怎么分辨出雞腸草和鵝腸草的不同藥性的?這表明李時珍的什么精神?(嚴(yán)肅認(rèn)真,非常負(fù)責(zé))
6、分角色讀這一部分,注意語氣。
7、小結(jié)。
五、作業(yè)
查找李時珍的資料、故事;一些中藥及其藥效。
板書設(shè)計:
16、李時珍夜宿古寺
。ㄆ茢。
喝水、啃干糧
邊憶邊寫
端詳、扯下、嚼嚼
不怕吃苦,工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實
教學(xué)后記:
《李時珍夜宿古寺》一文主要記敘了,李時珍不顧年歲大,為修好《本草》住破寺、吃干糧,以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡,表現(xiàn)他不怕吃苦的'可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。教學(xué)時,讓學(xué)生先搞清寺廟如何“破敗”,邊講邊讀;在體會李時珍和弟子龐憲的對話,明白“修好《本草》,萬民得福,吃點苦也是值得的”的含義;最后理解他們雖累了一天,但還要記下當(dāng)天的尋訪所得,以及李時珍在分辨不出雞腸草和鵝腸草的不同藥性時,是親自品嘗,這種精神值得大家學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本課,通過讓學(xué)生說,分角色朗讀等來體會李時珍的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng),教育學(xué)生要向李時珍一樣,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,這是很好的思想教育的材料。
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