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課文《可貴的沉默》的優(yōu)秀教案

時間:2021-06-28 11:19:58 教案 我要投稿

課文《可貴的沉默》的優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo):

課文《可貴的沉默》的優(yōu)秀教案

  1、認(rèn)識本課蘊(yùn)、瞥、拙三個生字。

  2、積累本可好詞、好句,并通過詞語和句子理解課文。

  教學(xué)重點:

  體會孩子們情緒的變化,了解用什么樣的方式付出愛。

  教學(xué)難點:

  領(lǐng)會為什么說沉默是可貴的?

  教具準(zhǔn)備:

  生字卡片、圖片

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題、導(dǎo)入新課

  1、板書課題

  2、揭示課題:誰說說什么叫沉默?

  3、談話:今天這節(jié)課我們就來了解為什么說沉默是可貴的。

  二、初讀課文,整體感知

  1、認(rèn)識生字

 。1)出示生字

 。2)指讀、領(lǐng)讀、組詞、理解意思、

  2、談話:通過預(yù)習(xí)我們知道,這篇課文中老師和同學(xué)們在談?wù)撌裁词拢?/p>

  3、學(xué)生默讀課文

  談話:在談?wù)撨^程中,沉默之前和沉默之后課堂上是怎樣的景象呢?請同學(xué)們默讀課文用一個詞或一個句子概括出來。

  4、板書:熱鬧沉默熱鬧

  三、借助插圖,導(dǎo)讀感悟

  1、創(chuàng)設(shè)情景,引讀19自然段

  2、積累詞語

 。1)自由讀19自然段用畫出可以表現(xiàn)課堂上特別熱鬧的詞和句子。

  (2)匯報

 。3)摘抄好詞、好句。

  3、觀察插圖,指導(dǎo)朗讀

  (1)看看圖中得小朋友在干什么?

 。2)這幅圖畫得是第幾自然段?

 。3)圖中的小朋友一個個神氣十足,讀第8自然段誰能讀出神氣十足的語氣?

 。4)指名讀

 。5)老師點數(shù)了,15、16、17越點越多,越點越興奮,聲音越來越響亮讀的時候聲音要怎樣?

  (6)指名讀

  4、談話:熱鬧之后的課堂是怎樣的景象呢?

  5、教師引讀1115自然段

  6、自由讀,四人小組討論:

 。1)同學(xué)們什么沉默了?

 。2)哪些詞語和句子表現(xiàn)出同學(xué)們很沉默?用畫下來。

  7、積累詞語

 。1)匯報。

 。2)體驗1分鐘有多長。

 。3)摘抄好詞、好句。

  8、指導(dǎo)朗讀

 。1)談話:選你喜歡的句子或自然段讀出沉默的語氣。

 。2)自由讀

 。3)指名讀

  9、小結(jié):

  老師知道你們已經(jīng)會感受愛了,這還不夠,我想去尋找蘊(yùn)藏在你們心靈深處的極為珍貴的東西,同學(xué)們意識到父母平時為我們的付出,也想為父母做些什么,這就是尋找蘊(yùn)藏在你們心靈深處的極為珍貴的.東西。

  10、談話:

  沉默后的課堂又變得熱鬧起來,自由讀讀看,折合沉默前的熱鬧有什么不一樣?

  11、你還有什么更好的辦法表達(dá)你的愛?

  12、齊讀17自然段。想:這些孩子對父母做了些什么?

  13、引述16自然段。

  四、拓展

  1、你有什么收獲?

  2、還可以向誰表達(dá)你的愛?

  3、教師小結(jié):

  其實不是生日的時候,你也可以用一個眼神、一個動作、一句溫暖的話、向父母表達(dá)你的愛。當(dāng)然,不光是父母,每一個值得你愛的人,你都可以關(guān)心他們、愛他們。

  4、想想還可以把愛送給誰?

  五、教師小結(jié):

  我真快活,同學(xué)們從沉默中懂得要回報父母關(guān)愛他人,所以老師覺得今天這堂課上的沉默是可貴的。下課就把你的愛送給你身邊的人吧。

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