《字典大樓》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
第1課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、初讀課文,理解課文內(nèi)容。
2、運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法認(rèn)字14個(gè)。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“典、樓”。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用字典的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):1、讀課文,理解課文內(nèi)容。
2、認(rèn)字14個(gè)。
難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。
2、寫字“典、樓”。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入。
這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩(shī)歌,題目是:“字典大樓”。
指名讀課題(2人)。
全班一起讀課題。
。ǘ┏醪綄W(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、誰(shuí)預(yù)習(xí)這篇課文了?你是怎么預(yù)習(xí)的?(3人說(shuō))
2、這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)了,現(xiàn)在請(qǐng)大家放開聲音讀一遍課文,讀完之后,想一想有沒有不懂的問(wèn)題。
3、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。
主要板書和解決以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)“鈉”是什么?(2)“砝碼”是什么?(3)為什么要說(shuō)“拜訪”字典大樓?
4、同學(xué)們拿出字典來(lái)查一查“鈉”“砝碼”“拜訪”,看看字典能不能幫我們解決這些問(wèn)題。
學(xué)生。全班交流。
“鈉”:金屬元素,銀白色,質(zhì)軟,容易氧化。
“砝碼”:天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體,通常是金屬塊。
“拜訪”:敬辭,訪問(wèn)。
5、字典的用處真大,文中的小作者管它叫字典大樓,還說(shuō)要經(jīng)常去拜訪專家。你有什么想法嗎?就帶著自己的感想認(rèn)真讀一遍課文吧!
6、全班分小節(jié)讀。
。ㄈ⿲W(xué)生字。
1、
同學(xué)們課文讀的好,生字也一定認(rèn)的不錯(cuò),老師出示生字卡片,如果你認(rèn)識(shí),輕輕地舉起手,不讀出聲。
。z測(cè)學(xué)生認(rèn)字情況,找出問(wèn)題多的字全班一起學(xué)習(xí)。)
全班認(rèn)的好的字讓學(xué)生組詞或說(shuō)一說(shuō)記字的方法。
2、
黑板上貼出學(xué)生有問(wèn)題的字:“登、鹽、添、瓦”。
下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好辦法能記住。
。▽W(xué)生小組討論,老師巡視)
3、
小組派代表講字。
4、
同學(xué)們有這么多的好方法記字,真了不起,老師獎(jiǎng)勵(lì)大家做個(gè)找朋友的游戲。(用下面的字組成詞)
典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦
。ㄋ模⿲懽。
1、
出示生字表:“典、樓”
觀察生字讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu),怎樣寫好看。
認(rèn)真觀察田字格,每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆,到哪收筆。
2、
指導(dǎo):‘典’字。說(shuō)一說(shuō)字的結(jié)構(gòu),應(yīng)該怎樣寫?
學(xué)生寫,反饋(說(shuō)一說(shuō)哪寫的好,哪寫的不好。)再寫兩個(gè)。
。ㄎ澹┬〗Y(jié)并留作業(yè)。
作業(yè):1、有語(yǔ)氣地讀課文。2、自己用生字卡片認(rèn)生字并組詞。3、寫生字。
五、板書設(shè)計(jì):略
第2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、朗讀課文,深入理解課文內(nèi)容。
2、鞏固識(shí)字14個(gè)。積累詞語(yǔ)。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫“教、科”等6個(gè)生字。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的`好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):1、有語(yǔ)氣地朗讀課文。
2、寫字6個(gè)。
難點(diǎn):1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、積累詞語(yǔ)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片、書、本。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓”這篇課文。
板書課題。
全班一起讀課題。
。ǘ├首x課文。
1、誰(shuí)愿意讀這篇課文?(請(qǐng)5個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。)其他同學(xué)認(rèn)真聽他們讀的怎么樣?一會(huì)兒來(lái)評(píng)一評(píng)。
2、讀完之后評(píng)議。
先說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讀的好,什么地方讀的好?再提出自己的意見。
3、小組內(nèi)讀書比賽。自選一個(gè)小節(jié)參賽。
小組比賽讀課文。
4、全班一起讀課文。
5、照樣子說(shuō)一說(shuō):
。ㄕJ(rèn)真)地背誦()地背誦()地背誦
()地聽()地說(shuō)()地()
。ㄈ╈柟躺、寫生字。
1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。
2、這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫的生字有……,老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。
3、讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu),怎樣寫好看。
認(rèn)真觀察田字格,每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆,到哪收筆。
5、
練習(xí)寫字。
5、反饋寫的情況,再寫一個(gè)。
6、小結(jié)。
作業(yè):1、朗讀課文。
2、積累成語(yǔ)。
3、寫生字。
五、板書設(shè)計(jì):略
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